今天刘泽承小朋友来到了幼儿园的图书室，“哇！这里有好多好多的书呀！”刘泽承很喜欢这里，想要自己也找一本书看一看。
刘泽承看到小马正在看一本关于汽车的书，自己也想看小汽车，于是承承问小马“可以给我看一会儿吗？”小马没有同意，于是刘泽承准备自己去找一本书看。
开始挑选图书啦，承承认识很多的字，他一眼就看到了书上的名字，还自己念了出来“汽车的奥秘”。“老师，我就想看这一本呢！”
刘泽承正在看书，一边看书还能一边念一念“小汽车的分类……”在念的时候承承还能手指一边指着，手眼协调能力都得到了一定的发展。
过了一会儿，一伊小朋友走了过来说“承承我可以和你一起看书吗？”承承听了说“当然可以呀，我们一起看吧，我可以给你讲故事。”
承承发现图书室里有纸和笔，于是承承问我“老师我可以画一个小汽车吗？”“当然可以哦”于是承承自己画了刚刚看到的小汽车。
分析：
1.承承能够主动与班级中的小朋友进行语言交流。
2.承承愿意向老师和朋友大胆表达自己的想法，说出自己的意见。
3.在语言倾听方面，承承也愿意倾听班级老师和其他幼儿的话语。
4.承承能够安静的一页一页翻看图书。
下一步措施：
1.在班级中营造温馨、轻松、愉快的氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.引导幼儿学习正确看书的姿势和方法。