深秋之美，在于收获与播种；教学之美，在于钻研与探索。为了进一步促进名师工作室成员专业成长的建设与发展，拓展成员视野，学习名优学校的新观念和新思想，11月1日，同心县高中语文名师工作室核心成员来到银川市唐徕中学，开展第二天访学研修活动。
课堂是教师的主阵地，是理念的实践田。早晨第二节课，唐徕中学史艳梅老师以“缅怀伟人之志，追寻理想之光——不朽的马克思”为主题将《在《人民报》创刊纪念会上的演说》和《在马克思目前的讲话》联读！本节课主要通过制作纪录片的形式完成了课堂的教学，设置三个任务：任务一：追光而遇启清源，请同学们制作纪录片的海报。任务二：沐光而行访足迹，请同学们进行校园随机采访，为微纪录片收集素材，利用素材撰写拍摄提纲。任务三：向光而知使命，请同学们为微纪录片创作片头词和片尾词，铭记伟人功业，致敬如光思想！课堂设计新颖、巧妙，任务与环节巧妙衔接，环环相扣！充分激发了学生的学习兴趣！
第三节课安静老师以“一程山水一程心，半醉景色半寄情”为主题将《赤壁赋》与《登泰山记》联读。为黄州赤壁和东岳泰山的景点宣传册设计方案。设计方案包含景点景色推介，文化名人，文化背景等内容。分四个学习任务完成。任务一：寻山觅水入画境。请同学们根据文章内容为赤壁、泰山的宣传册寻找最美底片。任务二：登山临水露真意。请同学们通过分析文人情感，丰富宣传册“文化名人”的精神风貌。任务三：仁山智水悟妙理。请同学们联系课本，延伸课外，尝试探究赤壁、泰山蕴涵的文化意义。任务四：依山傍水话自然。请同学们制作一张宣传册中的封面或者内页，并配上一段宣传语或解说词。整节课在大的任务和情景中完成了教学，所有的任务均在学生的回答中得以一一落实，课程设计完全符合新课标之下的“新课程”，调动了学生的积极性！
课堂结束之后，两位老师又向我们介绍了唐徕中学语文备课组的特色，他们特别强调备课组一定要群策群力、齐心协力，发挥备课组的作用，共同备课，分配任务，这样教研组才能走的长远而有意义！同时为工作室成员解答了诸多问题，比如导学案的制作、早读任务的安排及大单元之下课程设计的构思等等！聚教研于精微，求实效于课堂，工作室成员力求向着新课标这盏航标在自己终生学习、长远发展的道路上阔步前行。
下午2点30分，在唐徕中学会议中心，名师工作室成员共同聆听了银川市唐徕中学校长吕莉老师的讲座，吕莉校长围绕“课程为基、课堂为要、育人为本——银川市唐徕中学“三新”改革实践与探索”主题，从四个方面为大家做了分享，吕校长高瞻远瞩的讲座及对于“三新改革”的深入理解，对我们有深刻的启发，感受到了人文唐中的魅力，形成了银川教育的良好的生态，擦亮了银川市的教育品牌！
最后，在李卉子老师的带领下，我们参观了唐徕中学学生生涯规划指导中心，使我们具体了解了学生生涯发展指导的1316+N体系。创建“以人为本”生涯规划教育体系，通过多途径、多角度渗透生涯规划教育，助力学生树立四大意识。
走过一程，收获满满。访学名师名校，取得宝典真经，理论与实践相结合的研修，让语文名师工作室骨干成员大开眼界，受益匪浅。
我们将以此次学习为契机，积极借鉴他人经验，把自己的语文教学变得更加富有成效。以饱满的热情和信心投入到今后的教育教学和工作室的工作中，承载使命，怀揣梦想，继续前行！
