分析提质量 聚力再启航——汤房小学六年级学科素养评价质量分析会

　　为了深入分析六年级教学现状，全面总结教学工作的得与失，细究解决对策，推动教学质量的提升，11月1日下午放学后，汤房小学召开了六年级学科素养评价质量分析会。会议由和群主任主持，学校领导班子成员及六年级全体老师参加了此次会议。

　　会议伊始，主管教学刘副书记指出了毕业班教学工作的重要性——毕业班的教学质量是一所学校的生命线,是一所学校发展水平的重要基石，也是学校外塑形象一大亮点。随后对毕业班的教学工作提出了几点建议。指出我们在教学工作中既要有忧患意识，又要有必胜的信心。并且要有方法，在关注学生成绩的同时，更要注重学生的心理健康教育。最后刘副书记指出，相信我们齐心协力，定会战无不胜。

　　接着进行会议第二项议程，教导处和主任全面、细致地分析了去年至今历次考试成绩，同班级不同阶段的纵向对比，同学科不同班级的横向比较，各班级的平均分、优秀率和合格率的综合分析。精准的数据分析，让老师们看到了各科成绩的进步以及存在的不足，也希望通过本次分析，能让老师们根据各班各科实际情况查缺补漏，找差距，明方向，力争在后期的教学工作中迎头赶上。

　　会议第三个环节是各科优秀教师代表交流发言，相阿维老师、窦颖老师、张筛平老师、张窜妮老师分别结合自己的教学实践进行经验分享。

　　相阿维老师和老师们分享了她的教学经验，即“四抓”——抓思想、抓备课、抓课堂、抓复习。她详细阐释了自己的“四抓”，一点一滴，落实到实处。

　　数学教学和科学教学都是环环相扣的，窦颖老师分享了自己的教学经验，在上新课前让学生了解知识形成的一个过程，明确目标；通过引导学生自行归纳总结，学生自身理解了，这样学到的知识才比较扎实，也可以让学优生养成自主学习的习惯；解决问题、分析问题时要学会发现规律；在做错题时，让学生反思为什么错，找到关键点。

　　张筛平老师就英语学科和老师们进行分享。她认为一个良好的动机才是学生学好英语的必备条件，所以学生在英语学习这方面应引导学生寻求积极主动的学习动机。除了动机以外，兴趣也不容忽视，可以将所学的英语词汇与日常生活联系起来，多用心去发现隐含在其中的趣味，这将会使学生更有动力地投入到原本看似枯燥的英语学习中去。

　　张窜妮老师向大家分享了在教学中要认清薄弱点，老师要认清教学过程中存在的短板，留意学生学习当中的薄弱环节，充分利用碎片时间补齐短板，争取不让任何一位学生掉队。找准切入点。日常工作要做到精细化，找准切入点，及时发现问题，对症下药。

　　善总结者得其智,善分析者得其谋。会议中,六年级语数英老师们按班次,分学科,结合“一分三率”从班级优势、存在问题、改进措施等不同角度做了深入、精准地分析。各班情况虽不尽相同,但老师们经过思维碰撞,结合学科讨论交流具有针对性的建议与措施并形成共识。

　　毕业班教学固然重要，安全更是不能忽视的。邓校长强调我们要创建安全校园，文明校园。就要增强师生安全意识，强化学校安全管理。通过明确责任，落实措施，为孩子营造一个安全、文明、健康的育人环境。

　　最后，于校长对本次分析会进行总结，也对老师们接下来的工作提出几点要求：1.育人和教学同等重要。老师们要站在立德树人的高度组织教学，杜绝出现高分低能的现象，同时要留心学生的心理，多关心、关爱学生，家访工作还要持续进行。2.坚决落实教学五认真。要继续将教学常规管理落到实处，不断细化、优化集体备课、作业管理等各项工作。3.致力于抓各项管理工作的闭环。教学质量是学校的命脉，提升教学质量是我们始终不变的追求，因此各部门要继续严把质量关，确保我校教育教学工作再上一个新台阶。