为进一步探究“双减”背景下复习的高效性，提高教学质量，有针对性地对学生的知识点进行查缺补漏，12月2日下午，临颍樱桃郭学校教育集团数学四教研组开展了“期中复习研讨”活动。
政教处领导卫敏老师首先提议复习中要注意复习题型选择，要新颖，不要单调的重复，要讲练结合，分层练习，因材施教。并对五六年级组复习计划进行有针对性的指导。复习题型的选择要和七年级学生做题题型接轨，拓展学生的思维，不拘泥于简单题型，以开发学生思维为主，培养学生爱动脑，勤动脑的学习习惯。并提出复习方式要坚持多元化，引导学生动脑、动手、动嘴，把学生推向主体地位。作业设计要坚持层次性与趣味性相结合原则，充分调动复习的积极性，同时也要与家长做好沟通交流。
教导处领导小鹏老师强调在复习课中，要摸清教材，理清重难点、易错点;摸清学生学会了什么，不会什么，有针对性的进行练习;心中有安排，日日有计划，课课有目标。并且认为要结合班级学生实际，认真备好每节复习课，上好每节课，切实提高课堂复习的有效性；精选每一道复习题，注重题型的趣味性和实效性，切实减轻学生负担。
六年级雪芳老师认为复习阶段要精选习题，把教材中经典和易错的题目归类整理，举一反三，触类旁通；要培养学生良好的审题习惯，圈画关键词，抓重要条件；要常用激励性的评价策略，充分挖掘学生复习的内驱力。
燕华老师提出以基础知识为中心，提升学生计算能力为重点的指导思想制定了期中复习计划。素亚老师在计划中指出，要把知识点分模块，整合单元知识，实现知识与知识间的系统化、连续性。复习中要注重查缺补漏，对知识与各类题型进行系统归纳，注重对学生复习方法的指导。晓静老师指出，复习计划具体，有针对性，复习措施先分再总，最后集中，措施具体得当，体现了六年级老师的深厚功底。小哲老师提出期中复习重点是查缺补漏，但对优等生可能既没有差，也没有漏，复习对这一部分学生缺乏驱动力，所以需要老师在测试中也进行分层测验，让这一部分学生做难度稍大的试卷，提高这一部分学生复习积极性，让他们带动班上其他学生学习，实现共同进步。
五年级老师们提出学生复习中的共性问题是学生计算能力太差，经常出错。李钊老师针对这个问题提出了自己的解决办法，每天训练学生5分钟，一次不易贪多，要讲质量不讲数量，一次最多3题即可，老师们都点头表示同意。
广伟老师还强调复习要在“点”上突破，重点强化练，难点分散练，混点对比练；要在“用”上突出，联系生活情境，突出思维过程，提升思维品质；要在“量”上控制，削枝强干，精挑细选，切勿满堂灌，搞题海战术。
锦辉老师分享了几点复习策略:利用思维导图，构建知识网络；利用错题整理，激发学习反思；利用一题多变，启迪发散思维；利用碎片化时间，合理安排有效训练。
清清老师认为复习阶段要关注学生的心理，帮助学生克服畏难情绪，多与学生进行良性沟通。对学生多激励，发挥优秀学生的示范引领作用，在班级中营造“好学、乐学”的学习氛围。
珍珍老师提出后进生的辅导问题，不能要求过高，目标适当即可。否则会挫伤学生的学习积极性。

吴校长总结到:这是一场集思广益的交流会，这是一次恰逢其时的研讨会。资深教师倾囊相授，分享宝贵经验，年轻教师虚心学习，积极献计献策。此次活动进一步明确了老师们期中复习的方向，也为五六年级教学水平的同步提高提供了保证。“轻负担，提质量”，数学四组定将全力以“复”，潜心教学，深耕课堂，为学生的发展铺路奠基。