大班绘本分享《“绘”分享，“阅”快乐》
1.活动背景
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2.教师的支持
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3.阅读的分享策略
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4.活动反思
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大班生活分享《我掉牙了》
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1.分享背景
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2.儿童兴趣、需求、问题
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3.支持与回应
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4.教师反思与解读
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