在劳动中彰显“德行”—高里小学多举措助推劳动实践体验

高里小学近年来全面贯彻党的教育方针和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持立德树人，五育并举，德育为先，特别注重在劳动实践中树德，让学生在劳动实践体验中获得“德行”的浸润，立足长远，善作善成，为培养拥有幸福生活能力的未来接班人努力着。
一．让学生成为“尚真”实践基地小主人
2017年以来，我校以“尚真”文化为指导，以学生实践能力的培养为主要目标，因校制宜，因地制宜，”开辟出综合实践种植基地“尚真园”，利用每周综合实践课、活动课、植树节、劳动节等将学生带到田间地头，和老师们一起动手实践 ，体验“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。在亲近自然的同时又能为学生提供丰富多彩的课余生活。

二．让学生参与“尚真”校本课程的开发
在种植实践的基础上，学校将学科课程与实践活动相整合拓展，将种植日志的写作和语文的作文相联系，增加学生的体验性知识；将数学知识运用到如播种数量、种植间距、植物分配中；让学生到菜地中写生，开展摄影和电脑绘画、幻灯片展示等活动；与科学相结合，观察植物种子和植物的生长过程。让学生在综合运用课堂和实践中获取的知识和能力。

三．让“红领巾”监督岗伴随学生校园日常
担任高里小学“红领巾”监督岗的少先队员都是在中高年级中抽取优秀学生组成，协助值班老师一起做好学校每日的早到、晨检、课间操、班级卫生纪律、路队以及升旗仪式等管理工作，周一到周五轮流值岗，从早上7:20-11:30，下午2:20-5:40在各个具体岗位上执勤，督促学生自觉遵守校规校纪，做到“知行合一”。

三．让“小帮厨”参与学校后勤文化管理
从2016年开始，“金牌小帮厨”成为学校劳动教育的一大特色，本着“自愿参与，人人体验”的原则，每周由各班学生轮流为同学发放餐具、饭菜、收拾餐桌、拖地等后勤工作，“小帮厨”还能监督学生就餐情况，引导学生厉行节约，杜绝浪费。

今后，学校会继续高度重视劳动实践，从立德树人和促进学生全面发展的高度出发，创新活动方式，将劳育“种子”深植学生心中，做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，以劳创新！