【合和民小】立足课标，探寻劳育新航向——民族小学开展劳动学科新课标二次培训

　　为深入贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022版）》的精神，促进全体劳动教师深入理解新课程标准理念，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年10月26号，承德市民族小学刘佩雯老师、陈依蕾老师和李志颖老师参加了双桥区劳动学科新课标培训。2023年11月1日在承德市民族小学进行劳动学科新课标二次培训。

　　承德市民族小学王连杰校长非常重视劳动课程。活动伊始，王校长强调所有任教劳动课程的老师务必要正确认识劳动教育的育人价值与功能，以教材为依托，扎扎实实上好每一节劳动课，让学生学会必要的劳动知识和技能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美、以劳创新，相信劳动教育之花定会在民小这块芳草地上越开越灿烂。

　　刘佩雯老师从劳动素养要求和劳动课程评价建议两个方面进行解读。她详细展示小学各学段的具体要求，分析四个阶段劳动精神，使教师更好把握教学安排；课程评价以导向性、发展性、系统性为原则，采取多种评价方式，丰富评价方法，将平时表现评价与阶段综合评价相结合，促进学生参与劳动实践。

　　陈依蕾老师详细解说了《义务教育劳动课标（2022版）》研制的背景和原则。陈老师指出《义务教育劳动课标(2022年版)》主要基于三大背景:一是从政策角度来看，旨在贯彻落实新时代劳动教育改革新要求;二是从教育综合改革角度来看，旨在深化五育并举全面发展教育体系建设;三是从实践角度来看，旨在破解我国当前阶段劳动教育实施难题。

　　李志颖老师从义务教育劳动课程性质、课程理念、课程核心素养及课程内容呈现方式四个方面进行了详细的解读。李老师强调劳动教育就是树德、强体、增智、育美，而劳动课程是进行劳动教育的重要途径。同时指出，课程设计要将课程独特育人价值和综合育人价值有机结合，把学生培养成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

　　本次培训让教师们对劳动学科新课程标准有了更加清晰而深刻的认识，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既正确认识新时代劳动教育的重大战略意义，也理清新时代劳动教育的任务目标和基本要求。全体参训教师认真倾听，收获满满，更加明确了自己今后的教学方向，不断优化教学方式，提升劳动教育课程设计与实施能力，用教师自身的专业成长推动劳动教育增效提质。