为了进一步加强高新区心理健康教育工作，提高教师心理咨询水平，助力高新学子心理健康全面发展，10月31日，智库专家温学琦和高新区心理健康教研员曲怀英分别做了《问题学生筛查与教育辅导策略》，《学校心理危机干预与咨询技术的应用》的讲座，全区专职、兼职心理教师积极参会。
讲座伊始，温老师问了一个问题：在座的各位心理老师，你们认为心理辅导可以提升成绩吗？答案显然是肯定的，老师们一脸茫然，温老师带领老师们从专业的角度来分析。
首先，温老师分享了问题学生的筛查，筛查的方法以及筛查工具。随后分享了最常用的筛查工具——《学生心理健康诊断测评（MHT）》，MHT共有100个项目，八个内容和一个效度量表，温老师详细讲解了测评完之后八个内容倾向的教育辅导策略以及教育辅导内容、教育辅导效果评估，在讲解的过程中理论与案例的结合，让老师们豁然开朗、在以后心理辅导的过程中有了新的思路。
温老师还分享了自己学生时代的经历，在心理因素方面是如何影响成绩的，在以后的测评过程中，如果学生出现了学习焦虑倾向、躯体倾向的情况，我们心理老师可以通过心理辅导的方式来帮助学生，从而提升学习成绩，也专业的回答了讲座一开始时提出的那个问题。
曲怀英主任分享的主题是《学校心理危机干预与咨询技术的应用》，曲老师分享了学校如何组织进行心理测评，如何进行危机干预以及给学生做心理疏导时的咨询技术。曲主任指出心理测评是学习必须做好的重要工作，我们要按照上级文件每学期组织面向全体学生的心理测评，并对评心理排查的等级评估并建立“一生一档”。还讲了出现了心理危机预警后，进行心理干预的五个组织管理原则及干预措施。
曲主任从专业的方面分享了个体心理辅导的态度，做到共情、尊重、积极关注、真诚及个体心理辅导前的准备。
曲主任还分享了个体心理辅导的技术：有倾听的技术、询问的技术、影响性技术，倾听技术是首要的技术，曲主任特别强调了倾听的技术的重要性，结合案例、故事告诉我们倾听的重要性。 在听的过程要听内容，听情感，听无声之处，听言辞之外。
本次心理健康教育教师专题培训让老师们受益匪浅，带给老师们的不仅是专业的知识，更多的是思路、思想上的引领，向下扎根，汲取向上的力量，相信老师们将带着满满的能量投入到工作中，用实际行动为学生们保驾护航！