建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，能够能给幼儿留下无限想象和创造的空间。
为有效推进幼儿搭建多元深入发展，也为帮助教师学习理解如何从积木建构游戏观察中挖掘数学核心经验，10月31日，南昌市铁路第一幼儿园开展自主建构游戏教研分享展示活动
魏芸老师带来大班建构活动《一起搭建游乐园》，升入大班的孩子思维能力、动手操作能力、探究欲望明显增强。他们通过对自身经验的联系和各种媒体资料的查询，确定主要建筑群的基本方位，自由讨论，分工合作，设计了“游乐园图示”，为后期顺利搭建打下基础。
孩子们以小组为单位进行搭建，有的负责酒店，有的负责停车场，还有的负责过山车......小组内各个成员之间相互协作，运用延长、平铺、架空、盖顶、围合等技巧进行创意搭建。
一块块的积木在孩子们手中飞舞，搭建活动有条不紊地进行着，渐渐的，幼儿园的雏形就显现出来。
活动最后，小朋友们对自己的作品一一进行分享介绍，享受着成功的喜悦。
魏芸老师分享的游戏案例清晰连续地展示了大三班的小朋友们在日常搭建生活中所展现出的闪光点和教师所观察到的教育契机。
最后那教研组的老师们根据观摩，围绕幼儿的深度学习以及教师有效支持策略展开研讨。大家积极分享自己的观点和见解，最后由王燕教授总结案例中所能探寻的教育契机，为幼儿园建构游戏活动的实践指引新方向。
了解是理解的基础，了解幼儿是幼儿教育的基础。陶行知先生说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”做一名会观察的教师，和孩子们一起悦生活、趣搭建！