霜染枫叶菊花黄，又是一年好秋光。 11月1日，徐州市新元小学迎接教科院专家教学视导。参与本次英语学科评课活动的有徐州市小学英语学科专家吴莹老师、云龙区教师发展中心教研部副部长刘煜鹏老师。
孙小桐《Dining with dragons》
第一节英语课是由孙小桐老师执教的绘本阅读课《Dining with dragons》。孙老师首先从整体出发，让学生给三个餐厅排序。接着，孙老师让学生带着问题（点餐的食物，人们的反应以及小Drago的心情）圈画关键词和关键句。
接着，孙老师从学生们讨论喜欢吃的食物以及分享食物的对象这个感兴趣的话题入手，引出Dragon，对比封面不同，培养孩子的观察意识，发生了怎样的故事，人们的态度发生了转变，激发学生的好奇心。
最后，孙老师放手交给孩子们自主完成思维导图，提出问题What do you think of dragons? 让孩子们自主表达对Dragons看法，接着让学生进行角色扮演，将本节课的重点用表演的方式表现出来，激发孩子们对英语学习的兴趣。
张乐乐《My family》
第二节英语课是由张乐乐老师执教的3A unit4 《My family》story time。本单元以“My family”为标题，围绕“介绍家人”这一主题而展开一系列的教学活动。Story time讲述的是Mike在家通过相册向朋友们介绍家庭成员的故事。通过这个故事学习表示家庭成员的单词和介绍家人的句型 This is....
张老师首先以两首英文歌曲作为warm up，让学生边做动作边唱歌曲，第一首《Finger family》，第二首《Baby shark》，歌曲结束，引导学生用He’s/She’s...介绍Mike及其朋友，再引入Peppa让孩子向其介绍自己的朋友，最后通过观看Peppa的介绍视频，回答Who are they?,引出family,点明课题。
接着，在Presentation环节，张老师呈现Mike一家的图片，通过问题：Where are they?和What are they talking about?引出文本主题Mike’s family,接着让学生观看story time动画，分别找出Mike的家庭成员，并新授单词：father、mother、brother、me，通过游戏击鼓传花操练单词并引出句型This is...
在Consolidation环节，张老师首先让学生扮演迈克，介绍家庭成员，再让孩子展示自己的全家福并介绍。最后，情感升华 “family” means: “father and mother, I love you!”
英语学科专家点评
随后，在评课活动中，徐州市小学英语学科专家吴莹老师、云龙区教师发展中心教研部副部长刘煜鹏老师进行了精彩的点评和交流。在肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，在交流、分享中碰撞生成新的火花，新的思考。
吴莹老师和刘煜鹏老师提出了以下建议：
1.英语教学要基于语篇开展学习活动，要让学生在语篇中学习知识，从而有利于学生学习语言知识和发展语言技能。
2.词汇教学要重视语音知识教学，注重知识的生成与建构，词汇音形义之间的联系。
3.坚持课堂中教学评一体化原则，强调评不只是单纯的评价，也可以通过活动，测评出学生的知识掌握程度。
4.教学中要注重思维可视化，体现学生解决问题的思维过程。
5.绘本教学要做到与教材内容相融合有关联，从而提高学生对绘本内容的理解程度。
每一次的教研之旅，都是一次自我提升的过程。本次活动教研前有准备，教研中有碰撞，教研后有思考。相信新元小学的教师们，在专家的指导下，定能深耕课堂，提升素养，在教研中不断汲取成长的力量，为英语教学赋能！
编辑:窦文婷
图片:英语组
审核:程义凤 孙小桐