醴泉街道教学评一致性语文组同课异构教研活动
高密市滨北学校
创建于2019-03-31
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阳春三月，冰雪融化，草长莺飞。古城中学为期三周的课堂达标活动在春暖花开中落下了帷幕。在这次活动中，各位语文老师的课各有特色，精彩纷呈。讲课者和听课者都受益匪浅，不仅助推了教师的专业成长，而且促进了学校教研水平的提升。
王芙蓉老师的课，有大家风范，从容不迫，娓娓道来，于和风细雨中让学生学到知识。目标设置合理，环节紧凑，过渡自然，让学生在轻松愉悦的氛围中很好的把握了知识，真正做到了把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，为所有语文老师作了示范，值得我们学习！
李秀业老师的课，主要教给学生材料作文审题立意的方法。思路清晰，结构完整，方法简明清晰，易于学生掌握。于无声处，我们能听到惊雷，学生不时有好词佳句给我们带来惊喜；于山重水复中，我们能看到柳暗花明，学生在深思熟虑后能有意想不到的收获。
杨美霞老师的课，切入点小而妙，轻松自如地把材料作文审题的两种方法教给了学生，学生学得轻松愉悦，教师教得行云流水。整堂课气氛活跃，师生关系和谐，教师就是课堂活动的组织者、引导者和参与者，学生是课堂的主体，很好的培养了学生的核心素养，是一堂难得的好课！
王晓梅老师教学经验丰富的，课堂语言精炼；她随时注意结合所学知识，总结实用的答题方法和技巧。
段国英老师的课教学环节完整紧凑，教学重点突出，特别是利用小组加分机制较好地激发了学生的学习积极性。
孙玉洁老师语言亲切自然,有亲和力，能充分调动学生思维,学生参与度高。同时在课堂上密切关注学生的学习状态,提高了学习效率。
崔瑜老师的课自始至终充满激情和活力,句句铿锵,字字有力。而且声调上极具抑扬顿挫之变化,语言极富有让听者动容的感染力。
赵咏梅老师讲课导入自然，教态得体，教法恰当，知识讲述清楚，学生掌握扎实，有效地完成了教学目标。
赵晓丽老师的课重视同学们的基础知识的掌握，课堂环节环环相扣，同时采用小组合作的方式提高了同学们的积极性。
徐敏老师的课非常精彩，课堂气氛活跃，同学们的参与度极高。徐敏老师语言幽默能够深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。通过朗诵比赛的形式让同学们深入的体会了人物的情感。同时板书设计新颖，让人眼前一亮。
张琳琳老师的课目标明确，重难点突出，教学环节清晰完整，并通过小组展示的形式来提高了学生的兴趣。
任晓平老师的课注重基础知识的掌握，注重同学们的朗读训练，环节非常明晰，并且环环相扣,有落实,有测验,有反馈,有巩固,有发展。
许雯老师课堂气氛活跃，重视基础知识的掌握。同时特别重视朗读训练，个别读，集体读，范读。通过朗读这个环节，让同学们来体会人物的性格特点。
来自康庄中学的卢娜老师的课堂非常精彩，卢娜老师对于字词等基础知识通过多种形式来夯实，注重阅读方法答题技巧的指点。
来自康庄中学的高扬老师，课堂导入引发学生的兴趣，课堂环节紧凑，过渡自然。问题设计有层次，让学生整节课下来学友所得。
每次听完课，语文老师们总是齐聚图书室，对课堂稍作点评，学人之长，补己之短。通过这次达标课，每位语文老师尤其是学校的青年教师们都收获颇丰，相信我们会在语文教学的道路上越走越好。
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