小绳小，真轻巧，
小小跳绳是个宝。
跳一跳，跳一跳,
锻炼身体它最妙。
你跳跳，我跳跳，
我们大家都跳跳。
课程起源
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：我们应该充分尊重和保护幼儿的好奇心，要引导幼儿对身边常见事物及现象变化产生兴趣和探索欲望。创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度的支持和满足幼儿，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。因此，根据幼儿的兴趣及蕴含的教育价值，我们开展了这一主题的班本课程。
在一次户外活动的时候，老师让孩子们练习跳绳，有的孩子开始在互相讨论、比较自己的绳子，有的说自己的绳子是塑料做的，有的说自己的绳子是麻绳做的，有的绳子重、有的轻；还有的孩子在互相拉绳拔河.……..
“绳”秘莫测
寻绳之旅
首先开启的是-—寻绳之旅。在共同寻找绳子的过程中，更多的孩子好奇心和探索欲，在自由宽松的环境下让孩子们自主寻找、观察、表达。在家里，孩子们找到自己能看到的绳子，包括了各种各样的材料。
社会《绳子的种类》
随着活动的进一步深入，小朋友们了解了绳子有很多不同的种类呢！有毛线绳、草绳、布绳、纸绳、棉纱绳、麻绳、尼龙绳......将分类好的绳子投放进班级的区域中，让孩子们在区域游戏中与绳进行充分地互动。
原来绳子有那么多种呀
🎈晗晗：“细棉线很细可以缝衣服。粗的棉线绳很耐摩擦，我们鞋上的鞋带它做的。”
🎈池池：“尼龙线可以做我们的手提袋上的绳子。
🎈路溪：“头绳的弹性很大，女孩子可以用它来扎头发。”
🎈钰涵:“绑蛋糕的丝带很漂亮，可以回收利用。”
🎈墨墨：“我的鞋带开始要绑带，它老是松开，然后我妈妈给我买了可以转动的松紧鞋带，它再也不会松开了”
🎈棉线，头绳，跳绳，鞋带……哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的绳子！“绳子”真是无处不在。
科学《线的集合》
语言《绳子》
科学《蜘蛛🕷️先生的网》
科学《绳子引流》
出“绳”入画
美术《神奇的魔法绳》
美术《美丽的线条》
各显“绳”通
我们路过体育器材室发现有一条很粗，很长的绳子，😎😎又想到了一个好主意，一起来到了操场，开启了我们户外游戏......
体育《好玩儿的绳子》
健康《花样皮筋》
看，孩子们玩儿的多开心😃
生活中蕴含着取之不尽的教育资源，在生活中学习发展是幼儿的显著特点。在“绳”彩飞扬班本课程活动中，孩子们走进“绳”的世界，和“绳”一起游戏，认识和体验“绳”的千变万化。在充满“惊奇”中享受探究、发现、创造的乐趣，感受绳的有趣和有用。绳子的故事还在继续，“绳奇”之旅待续未完……..