好习惯·不负好时光
发现问题🙋
这段时间每当幼儿玩过区域后，图书角就会变得凌乱不堪，整理图书也成了老师一日生活中的常事。陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。”要让孩子在做中学，在做的过程中，取得直接经验，获取新的知识。因此，为了帮助小朋友学会整理图书，我班展开了整理图书大挑战！
1.每位幼儿都能自己学会整理图书；
2.促进幼儿爱护书本和良好习惯的培养。
寻找原因🤔️
展开挑战后，和孩子们一同看了活动后的阅读区，小朋友们发现图书很凌乱，为什么会这么乱呢？让我们一起来找找原因吧！
原因一：
“小朋友们看完图书后没有放回书柜，散落在地上、书架背后。”
原因二：
“图书太多了，不知道放在哪里，书的大小种类也不同……”
想办法—如何整理呢？🧐🧐
找到原因后，小朋友们兴奋的大声说：“老师，我知道整理的方法，不如来将这些书本分类吧。”于是我便让他们自己尝试去整理图书。他们决定大书放后面，小书放前面，把同一类型的绘本书籍放在一起，这样我们就知道每本书的家在哪里了！图书区也不会乱了！
整理好各类绘本📚，最后将绘本放回它们的家🏠。
在活动中，幼儿通过与同伴合作探究、动手贴标签、交流分享等方法来寻求答案，尝试将图书进行分类，这样有益于维护幼儿的好奇心并养成思考的习惯。
整理的故事，只是刚刚开始，还没有结束。我们会继续跟随孩子的脚步不断前进，探索孩子们身边的一切，体验思考的乐趣，让孩子在自由、自主、愉悦、创造中发展，在好习惯中感受成长的快乐。