2023年10月31日，正值初秋，阳光温馨恬静，微风和煦轻柔。在人和镇第六小学五楼会议室，2023年新教师齐聚一堂，开展班主任跟岗学习培训。
首先，人和六小的孔凤莲老师对新教师们的到来表示热烈欢迎。新教师跟岗学习导师孔老师给新老师解读了跟岗学习的具体要求，并给新教师提出了深切的期望。希望新教师能成长为更好的自己，为广大新教师的专业成长指明了前进方向。
“凡事预则立，不预则废”。紧接着，孔老师结合指导思想、个人情况分析、个人三年发展目标和具体措施四个方面进行讲解，指导新入职教师进行现状分析、制定班主任专业成长三年规划，帮助新入职教师明确发展目标、充分发挥自身潜能，向勤学笃行、素质过硬的青年教师奋进。
为加强教师队伍建设，充分发挥新老师在学校教育和班级管理中的重要作用，优秀教师及时总结和推广班级管理的先进经验，切实提升新进教师的专业素养，孔老师带我们参与人和镇班主任大讲坛活动。
首先，由经验丰富的人和镇第一小学戴丽云老师向新教师传授班级组织管理经验。在交流会上，戴老师就《让我们的班级进步》进行分享，并且针对性的提出两点。第一点是老师要树立良好的班风、学风，增强班集体的凝聚力。要求教师从抓好学生的生活习惯、学习习惯来做，戴老师也给我们展示了她班班级管理的优秀成果。第二点戴老师提出要家校智慧沟通，共同管理，促进学生成长。通过发掘家长优势，来建立一个优秀的家委会，来帮助老师共同管理班级。
后面，由白云区名班主任工作室主持人孔凤莲老师为我们分享了她对于“后疫情时代，我们该怎样做班主任”的思考与看法。
孔老师一针见血地指出其核心就是做到在立德树人的根本任务下，在学生心中播下中国梦这颗种子，做到心中有学生，牢牢地树立为学生服务的思想，走进学生广阔的心灵世界中，和学生建立互助关系，互相帮助，同时讲究育人策略，走出一条属于自己的班主任专业发展之路。那如何成为好的班主任呢，孔老师给我们提出三点建议。
第一点，必须要走进学生广阔的心灵世界中，去发现那些真的、善的、美的、积极的、向上的力量，成为学生成长中的引路人。
第二点，牢牢树立为学生服务的思想。学生是既是教育的对象，又是教育的主体，甚至是教育者本身，班主任所做一切都是为了一切的学生的成长服务的，这是我们班主任的天职。
第三点，和学生建立互助关系，互相帮助，人人为我，我为人人。小学生虽然年纪小，但也可以成为我们的"小助手"，成为我们的语文教师助教。
一（3）班陈老师展示主题班会课《校园安全教育》。分别从“交通安全”“活动安全”“用电安全”“饮食安全”这四个方面向孩子们科普了校园安全应注意的事项。
学有归期，行无止境。观摩了一（3）班的主题班会课，大家开阔了视野、启发了思路、增进了友谊。愿我们都能够于时光中赶路，于教研中成长，在专业成长路上绽放绚丽多彩的教学之花。
31日下午，在孔凤莲导师的带领下，学员们完成了“班主任专业成长三年规划”，并选择了几位学员分享了自己的规划。
后疫情时代，我们应怎样做班主任？
学员王子涵：首先要多观察学生，帮助学生从无序无规律的生活节奏中走出来，营造积极向上的学习氛围、团结互助的班级文化氛围和关爱他人的心理健康氛围，激发学生的学习意识和积极性。其次发挥班集体的力量，提高心理防御防控能力要营造良好的班级氛围，利用"开学第一课"和主题班会课的时间帮助孩子完成角色的转换，找到回校的归属感，做到真正的"收心也开心"。最后构建"家校"联动共育网络。班主任和家长可以通过建立心理健康教育档案，形成学生心理健康动态"画像"评估机制，及时进行危机干预和心理辅导，将学生心理危机扼杀于萌芽期。
学员洪少燕：第一，培养学生的良好习惯。定期开展良好习惯相关的主题班会，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯等等。同时在日常的教学中，及时引导教育，纠正不良习惯。第二，培养良好的班集体，注重班级文化建设。培养学生团结互助的精神，定期举行班级活动，增强班级凝聚力。第三，加强与家长的联系。注重家校合作，及时向家长反馈学生情况，沟通合作，相互配合，形成家校合力。
学员江嘉琪：后疫情时期,作为教师,我会精心安排面向学生心理健康的心理辅导课。关爱学生“心”健康,通过心理健康小游戏、心理成长小课堂等形式帮助学生缓解疫情带来的心理压力、做好心理调适。班主任向学生传达有问题可向老师、校心理咨询师寻求帮助的信号，并及时关注和引导情绪变化异常学生,做好“一生一案”工作。
学员姚晨馨：一、良好心态，善待工作。二、欣赏学生，关注学生。三、理论联系实际。四、勤于钻研，提升自身。工作之余，把教室里的故事写出来，可以利用班会课读给学生听，还可以发给家长看。
学员黄楚莹：一、要有一颗“爱”生之心。在班级管理中，要把热爱学生放在第一位，凡事先站在学生角度思考。做一位真正的好老师，这说起来简单，做起来却很难。因为“爱”，一定是从心底出发的，尊重和信任以及心灵的沟通必不可少。在日常生活和工作中，教师先要热爱和关心每一个学生，用爱架起通往学生心灵深处的桥梁。二、要学会做协调多方的管理者。首先，班主任要正确处理好与班级学生的关系。应该将自己置身在班级集体之中，成为集体中的一员，与学生平等相处，群策群力地做好班级管理工作。班主任还要协调好同社会各界，同学生家长之间的关系，起好纽带和桥梁作用。同家长保持一种平等的友善的联系，这样才会有利于班级管理工作。
学员涂海雯：陈老师本次的安全教育主题班会课流程完整。课前，播放音乐吸引学生将注意力回到课堂。整节课按照交通安全、活动安全、用电安全和饮食安全四个方面，给学生强化安全意识。课堂后半部分利用拍手歌和跟视频做动作很大地调动了学生积极性。同时老师采取分小组竞赛的模式，激励学生积极举手回答问题，教学效果很好。
学员傅媛：1.陈老师的课堂口令非常清晰，这就形成了良好的课堂秩序和课堂氛围，同学们也能在课堂口令的指导下迅速进入学习状态。2.陈老师课程内容的设置环环相扣，同时在每个环节直接穿插一些活动激发学生的兴趣，活跃课堂氛围。3.在课程内容的选择上贴合一年级学生喜欢动画和多重色彩的特典，课件的设计充满童趣，同时有音乐和视频加在其中，课堂不会沉闷
学员邓铃妹：1、选材精准。陈老师充分考虑一年级学生的学习层次，能够选择与学生最为接近的动画、视频等能吸引学生且易于学生理解的素材展开教学。2、教学活动丰富。陈老师在每一模块的安全教育中，在过程中安排了学生喜爱的问答、安全操等有趣的活动，调动学生积极性，让班会课在轻松快乐的氛围中进行。3、教师语音语调把握较好。讲课期间，语调不紧不慢，娓娓道来，用语简洁清晰，耐心引导孩子们有条不紊地学习、掌握每一个安全教育知识点，起到了良好的串联课堂、引导学生学习的效果。
学员彭文娣：1、一年3班的同学纪律很好，大部分学生在课堂上非常专注，陈老师的课堂常规非常优秀。使用分组比拼奖励贴纸的方式能够激起学生们极大的兴趣，而且陈老师既有个人奖励，也有集体奖励。2、陈老师的班会主题内容设置得非常充实，分别从交通、活动、用电、饮食切入校园安全，与学生的生活实际息息相关。3、陈老师关注学情，课件制作采用了大量的动画，学生们的学习兴趣很浓厚，全程积极参与课堂。
学员陈宛蔚：1、课堂秩序良好，学习氛围浓厚。陈老师能够较好地管理课堂纪律，能够关注到个别注意力不集中的学生，并给予及时的提醒，引导学生认真听课。2、教学活动丰富，课堂形式多样。陈老师通过观看动画、播放视频、拍手跟读、起立做动作等方式，调动了学生的积极性，引导学生将注意力持续地放在课堂上。3、问题设置合理，符合学生学情。陈老师通过设置简单的问题，如询问学生是否受过伤、怎样来上学，为学生设置了熟悉的情境，符合学生学情。
丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。本次人和镇班主任大讲坛活动的开展，既为优秀班主任提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为全体新老师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了"专业成长 汇合共进"，相信全体班主任必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。
撰稿：王子涵、黄楚莹、姚晨馨
编辑：黄楚莹、姚晨馨、王子涵
图片：姚晨馨、王子涵、黄楚莹
审核：孔凤莲