走近“为了学习的合作”
✨
创建于2020-02-13
阅读 120
收藏TA
需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒
什么是真正的学习？我们的学校和课堂应该怎样合作？今晚有幸走进导师郑杰的“云伴读”课堂——《为了学习的合作》。
从《为了合作的学习》到《为了学习的合作》，郑老师给出了这样的缘由和理由。
这本书的关键之处共有五大方面，听郑老师细细道来。
一种方法，郑老师分别从直接教学和间接教学谈起。间接教学侧重能力的培养；而直接教学学生则被动学习和接受。但是今天的课堂改革需要两种教学要结合，以更好的发展学生能力。
郑老师强调，在课堂教学中，如果时间足够，一定要创设更多的互动机会。
课堂上需要合理的顺序，强调说话的顺序，既流程。
35种策略，郑老师没有展开讲，但是恰恰是这些策略，更值得我们细细学习。
合作是人的本能，但是合作也是需要学习的。
把自己的想法说出来，并让别人接受，必须讲究逻辑规则。
33种合作技能
合作学习的四大应用场景，其中互助式的学习是合作学习最基本的一种。
最后，郑老师给出来读这本书的建议。
学习，是一件有意义的事情；合作，不再是一个人的事。学校和课堂的合作，教师与学生的合作，生生之间的合作，唯有通过实践找寻真正的“为了学习的合作。”
阅读 120
文章由
美篇工作版
编辑制作
投诉
