诗经作为现实主义诗歌的源头，为中国诗歌的语言形式奠定了基础，而重章叠唱作为《诗经》结构上最为突出的特点之一，也在学生学习的过程中起着不可小觑的作用。
随着林西县职业中学语文学科公开课如火如荼的开展，籍琳琳老师从《诗经·无衣》的角度切入，带学生展开理解重章叠唱的艺术手法，并调动学生的积极性，拓展到《诗经》中其他运用重章叠唱手法的诗篇。不仅使学生深入理解了重章叠唱的手法，同时拓宽了学生对于《诗经》中其他诗篇的了解。
首先，籍琳琳老师以歌曲“夜空中最亮的星”导入课堂，在愉悦的音乐欣赏中让学生思考，并引导学生回答“歌词具有重复性”等特点，从而引入《无衣》这首诗也具有重复吟唱的特点。
其次，学生齐读诗歌感受重章叠唱之美，并通过小组讨论的形式研究“假如删减掉重章叠唱的部分，你觉得好不好，原因是什么？”通过各小组的讨论，老师分别引导大家从内容、形式、情感这三个方面来叙述，通过学生的热烈讨论，从《无衣》这首诗的角度出发，籍琳琳老师总结了重章叠唱的作用。
最后，每个小组通过在课下的准备及练习，在课上展开表演。课前每个小组都选择了一首《诗经》中具有重章叠唱艺术手法的诗歌，通过课下的搜集资料、小组讨论与合作以及商定表演等过程，在课上做了完美的展示。有的小组采用风趣幽默的表演形式呈现《无衣》，有的小组通过演唱与朗诵相结合的形式表演《风雨》中的重章叠唱，有的小组通过原创rap来表演《关雎》。通过学生们的精彩表现，其他小组从重章叠唱的三个角度尝试评价，形成了一堂轻松有趣、师生共同成长的课堂。
伴随着下课铃清脆的声音，本堂课在愉快的氛围中结束了。带着大家的欢乐声，学生们不仅了解到重章叠唱手法的突出特点以及不同表现形式，同时了解到《诗经》中其他篇幅。而且籍琳琳老师也在本堂课中看到了学生们对待学习认真的态度以及那种勇于创新、有待开发的无限潜力。
教师是太阳底下最光辉的职业，每位教师都是照亮学生未来的一束光，相信我们一定能够不负众望，牢记使命，在与学生相知相伴的路上共同成长！