课堂研学明方向  实操教学促成长

——2023年铜梁区高中语文工作坊第二次跟岗培训

    抓住秋天的尾巴，在十一月即将到来之际，铜梁区高中语文工作坊在巴川中学展开第二次跟岗培训活动，本次活动的主题是：课堂研学明方向，实操教学促成长。旨在听课实践中明确语文教学的方式方法，在实际教研之中明确高中语文变革的方向。

      上午八点钟，天刚蒙蒙亮，参与培训的新老师们就已经在教室后面排排坐好准备听课学习了。朝阳应景，上午第一堂课是巴川中学高一语文组教师周琳丹老师带来的美课，课题为《梦游天姥吟留别》。周老师已是刚上讲台不久的老师，在同阶层的教学实践中，她所展现出来的教学技巧对于我们的新跟岗教师来说，更加据有针对性。

    下午两点半，我们五位新老师在谭栩老师的带领下，继续进行小组教研，共同探讨上周教学设计作业的修改意见。针对不同老师在教学设计中展现出来的不同问题，谭栩老师都提出来详细的修改意见，老师们受益匪浅。期待老师们下周呈现的完整课件哟！

下面来看一看我们小伙伴们的学习感想吧：

雷影老师：

“今天听了三位老师的课堂，课堂风格各不相同，我的收获也颇多。一是语文课堂应该更加注重以学生为主体，把课堂的主动权交给学生，注重学生的阅读感受；二是真实的课堂应该以文本解读为主，带领学生深入分析文本内容，合理利用教学资源；三是教师要充分备课，熟悉教材、课件等，使得课堂环节更加流畅。”

袁源老师：

“上午观摩了两位老师的教学并参与了评课发言，本次教研组的交流探讨活动在教学导入环节音视频使用的恰切度和课脉设计的清晰度以及对学生的引导度上给了我新的启发。下午我们集中探讨了《鹊桥仙》同课异构教学设计，在交流中明确了教学的重点，也获得了更多的教学思路。随后 ，进班观摩了谭老师的《梦游天姥吟留别》教学。谭老师带着学生进行声情并茂的诵读和扎实的文本解读，让我再次意识到身为一名语文教师练好教学基本功的重要性。”

谢烨老师：

“此次的线下跟岗研修，包括上午和下午的听课学习。上午两位老师的公开课以及课后的评课给我留下了深刻的印象。其中，教师的教学设计和课堂节奏把握都是值得我好好学习的，另外教研主任提到的，高中语文要强调文本的文析也是至关重要，无论何种教学方法，教学模式都不能离开对文本的解读，要深挖文本，在比基础上加以拓展和延伸。下午听谭老师的课，也让我深受启发，合理的教学设计，充分的师生互动和朗读的慷慨激昂，都值得我们借鉴。本次的收获颇多，需要下来一步步消化。”

杜玉玲老师：

“在备课的过程中，教师应该深入研读教材，不应只参考教科书或相关ppt，而忽略自己的思考。在进行方法指导时，教师应提供一定的范例，让学生跟着范例运用方法，才能真正达到学以致用。”

童佳老师：

“今天上午两节公开课，对我最大的一个启发是教学设计要抓教学主线，围绕教学主线开展教学，课堂就会有像一根绳一样，把散落在课文里面的知识点串联起来。下午谭老师的课，让我感受到了语文课堂教师示范朗诵的魅力，朗诵真的是一门艺术！整堂课对文本的解读也相当深入和透彻，做到教考结合。”