邯郸市幼儿保育专业名匠工作室
10月29日，邯郸市教育局“2023年职业教育教学质量提升研讨会”在峰峰矿区职教中心召开，作为本次研讨会的分会场之一，邯郸市中职幼儿保育专业名匠工作室开展了以“匠心筑梦 笃行致远”为主题的研讨活动。
工作室基本情况简介
主持人简介
程青，邯郸市职教中心副校长，工作室主持人，曾担任幼教艺术部部长。邯郸市幼儿保育专业教师教学创新团队负责人。中央教科所“先进实验教师”，河北省“三育人先进个人”，“精神文明先进个人”“优秀共产党员”，共青团市委“新长征突击手”，邯郸市教育局“五一劳动奖章”“邯郸市骨干教师”邯郸市教学成果二等奖。主持并参与多项课题研究。专业转型期，率先带领团队撰写人培方案、构建课程体系，建立两个保育实训室，推进幼儿保育专业顺利转型。
成员简介
秦丽娟，曲周县职业技术教育中心幼教系负责人。幼儿保育专业学科带头人。河北省优秀德育先进工作者，邯郸市优秀班主任，邯郸市艺术先进个人。以爱心与责任不断铸造师魂，靠勤奋和创新终生锤炼师能！
工作特点：人品端正,待人真诚。
学校工作：认真负责、扎实有效。
工作室工作：乐于助人，善于合作。
教育理念：以爱心与责任不断铸造师魂，靠勤奋和创新终生锤炼师能！
张李超，邯郸市肥乡区职教中心教师，河北省“双师型”高级教师，邯郸市五四青年奖章获得者，主持两项河北省课题顺利结题。
工作特点：认真负责，务实创新。
学校工作：因材施教，赤诚奉献。
工作室工作：团结协作，尽心尽力。
教育理念：让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
付蓓蓓，邯郸市职教中心教师。幼儿保育专业带头人，邯郸市优秀教师，邯郸市骨干教师。撰写了人才培养方案与修订，构建新的课程体系。河北省教学能力大赛二等奖，全国中等职业学校学生技能大赛团体二等奖，多次辅导学生参加河北省中等职业学校学生参加技能大赛团体一、二等奖和指导教师奖。
工作特点：专心致志，持之以恒。
学校工作：恪尽职守，细针密缕。
工作室工作：笃行致远，惟实励新。
教育理念：以生为本，开拓创新。
李科，邯郸市职教中心教师。邯郸市优秀教师，邯郸市双师型骨干教师。多年从事教务工作，熟悉人才培养方案修订，课程建设，教学诊改思路等相关文案制定。两次参加河北省教学能力大赛分别荣获一二等奖，指导学生参加技能大赛获一等奖。
工作特点：思路清晰，执行力强。
学校工作：稳中求进，细心缜密。
工作室工作：继往开来，推陈出新。
教育理念：课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
陈江会，魏县综合职业技术教育中心教师。先后荣获“师德标兵”“学苑良师”“优秀指导教师”等多项荣誉称号，在河北省教学能力比赛中荣获三等奖，在邯郸市说课比赛中荣获一等奖，优质课一等奖等，多次在教学比赛中获奖。
工作特点：认真负责，执行力强。
学校工作：敬业、乐业、精业。
工作室工作：取长补短，合作共赢。
教育理念：以人为本 求实创新。
陈慧敏，涉县职业技术教育中心教师。幼儿保育专业教研组副组长 ，邯郸市美育先进工作者、涉县优秀教育工作者、学科带头人；主持并参与了多项课题研究，多次在市级、县级组织的教学能力比赛中荣获一等奖。致力于为学生提供优质的教育资源和个性化的学习指导。
工作特点：不忘初心，砥砺前行。
学校工作：春风化雨，润物无声。
工作室工作：锲而不舍，臻于至善。
教育理念：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞！
薛倩，磁县职业技术教育中心教师。河北省“双师型”教师，1+X幼儿照护中级评审员，助理讲师，学科带头人，幼儿保育教研组副组长，邯郸市优秀团干部，县级优秀教师，县级先进个人。通过集中研究，分散学习相结合，自主研修和专家引领相结合的形式，彰显彼此教改的意义！
工作特点：积极主动，认真负责。
学校工作：热爱教育，将爱传递。
工作室工作：要么出众，要么出局。
教育理念：事事有人做，事事有人管，事事有人干，事事精心，精细、精致、精美、精彩！
秦瑞利，成安县综合职业技术学校教师。河北省职业教育“双师型”教师，成安县模范教师；立足课堂，潜心课改，参加省市优质课比赛、班主任基本功比赛，屡获殊荣；主持研究省十三五规划课题，成功结题。
工作特点: 热情真诚，注重效率。
学校工作:求真务实，严谨有序。
工作室工作:务实创新，关爱团队。
教育理念:教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
魏亚丽,广平县综合职业技术教育中心教师。幼儿保育专业带头人，县级名师工作室主持人。曾荣获“邯郸市骨干教师”“广平县优秀教师”“广平县艺术教育先进工作者”等荣誉。主持省级科研课题1项，参与河北省课题2项，参与邯郸市课题2项，都已顺利结题。获得广平县艺术教师基本功大赛一等奖，广平县师德风采演讲一等奖；河北省微课比赛中职组一等奖，国家级二等奖；河北省“创新杯”说课比赛一等奖，国家级二等奖。指导学生参加市级技能比赛荣获二等奖。工作特点：务实创新，注重效率。学校工作：兢兢业业，忘我工作。工作室工作：团结协作，并肩前行。教育理念：精心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
经验分享
付蓓蓓以《幼儿教师口语》为例分享学生技能大赛背景下课程改革的方向
她主要从四方面进行了分享：
她分析了学生技能大赛改革的内容和方向
她指出本门课程在该专业中的重要定位
新大赛背景下修改的新课标
围绕岗、课、赛、证一体化的育人模式分享幼儿故事讲述的技能培养
探索五位一体的新教学模式
强调练+赛相辅的重要手段
强调新的技能大赛背景下故事讲述项目的备赛方向，应该挖掘故事的教育意义
概括出故事讲述备赛五部曲
分享技能大赛故事讲述的成长历程
邯郸市幼儿保育工作室三年规划
组织老师从建设目标、采取的措施、建设步骤、制度保障这四方面进行研讨。
组织老师们研讨本工作室的项目建设
结语
此次分享之所以从课程的角度出发，也是想真正的落实大赛精神：以赛促建，有效促进幼儿保育专业规范建设；以赛促教，有效促进幼儿保育专业人才培养；以赛促融，有效促进幼儿保育专业产教融合。
通过大家激烈的讨论，确定了今后努力的目标和方向。 希望在未来的三年历程中，用教育情怀与职业道德，用专业态度与对事业的追求，携手共建婴幼儿保育专业美好的明天，为中职院校幼儿保育专业发展的美好前景而共同努力。