为进一步推进新课程改革，优化课堂教学结构，以课程标准为把手，充分体现学科素养，促进教师教育教学质量和业务水平的提高，实现有效教学人人达标，本周指导中心于主任和宋主任在我校对科学、综合和音乐学科进行视导。教研活动的开展，使我校科学、综合和音乐三个学科教学工作方面得到了一定的启发和收获。
邱校长、刘校长陪同于主任听课
孟宪菊老师授课《压缩空气》
周海学老师授课《书签中的学问》
于萍主任参与学生小组合作，进行现场指导
成果展示
于主任评课
两节课后，由中心校邱校长主持，参与活动的教师分别对两节课进行了探讨。
最后于主任进行了详细的点评，她指出这两节课教学流畅、层次感强，活动扎实有效。通过活动将知识赋予其中，突出了学生解决问题这一新的理念，教学流程科学合理，合作学习扎实有效，交流评价充分到位，给学生充分交流和研讨的时间和空间，而且教师也参加到了学生小组活动之中，真正成为学生学习的参与者。积极思考的主动权也完全掌握在学生手中。在师生、生生之间的信息交流和活动交往中，促进了知识的互补互联，使学生学会倾听，学会了异位思考，学会了在多种方案中寻找最优方案的意识，提高了学生解决问题的能力，最大限度地发挥了他们的聪明才智。
丁晓艳老师授课《森林狂想曲》
课堂精彩展示
陈晓丹老师授课《小青蛙找家》
课堂采风
宋主任评课
宋老师说，她们设计精巧，语言精练。无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了"让学生在音乐中感受美、学习美、创造美"。两位老师的基本功扎实。在她们的音乐课中无论是教师的表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。
通过开展教研活动，让教师学习与交流中丰富、成长。“三人行，必有我师焉”。两天四位老师，各具风格，不一样的教学，不一样的风采，给了我更多的感动与思考。善博众人之长者，才是真正的智者，强者。“海纳百川，有容乃大”，这是一个学习的机会，我们只有敞开心胸，多看，多听，多想，多学，才有长足的发展。真是——他山之石，可以攻玉！