为确保学校区级课题研究顺利进行，提高课题研究水平，促进教师专业化发展。2022年6月16日上午，临沂光耀实验学校召开2022年度区级规划课题开题论证会。本次论证会由副校长王立华、教科室主任陈之笑担任评审专家，学校2022年立项的区级课题组主持人及课题组成员参加会议。
会议开始，陈之笑主任对各课题组主持人和成员强调开题论证会的重要性，明确课题研究是推动学校教育科学发展的重要途径，是促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的必由之路。鼓励各位成员认真、积极地开展课题研究。
接着，课题主持人毛阿娜、刘学军、密丽萍、黄金凤老师就课题研究背景、研究内容、预期效果、研究安排等方面进行了细致的汇报，同课题组成员认真倾听和补充等。
随后，王立华校长有针对性的对各个课题进行了详细指导。对于毛阿娜老师的《基于地理核心素养的初中地理课堂教学策略研究》，他指出，对于研究内容中的第二部分“课堂现状研究”，要以三维目标为基础，再分析核心素养，最后提升到地理核心素养。对于研究内容中的第三部分“教学策略研究”，可以与新课标联系起来，用“着地”的方式教学，并明确在核心素养下初中地理课堂的策略到底是什么，体现研究的必要性。
对于刘学军老师的《基于沂蒙精神的小学主题班队会实践研究》，王校长指出，从题目来看：“沂蒙精神”作为一种精神，属于意识形态，在对其进行核心界定的时候要加入国家提出的相关内容，体现过程性；对“主题班队会”进行核心界定时，要明确班队会要解决立德树人的问题。从研究内容上看：第一部分“沂蒙精神的内涵与概念研究”要突出我校的落实点在哪里；第二部分“小学主题班队会课程内容”可以从课程整合的角度，将校本、队本、班本结合起来；第四部分“小学主题班队会课程评价研究”可以采用表现型评价的方式，因为精神本身无法评价，但是我们可以对学生的一些手抄报、文章、小作品等进行展示评价。
对于密丽萍老师的《小学生英语学习兴趣培养策略研究》，他指出，“旧”题目要“新”做，突出创新点。学生兴趣的培养重点在于成就感的获得，我们可以在研究内容的第二部分“小学生英语学习兴趣培养的实践研究”中，多增加一些趣味课程内容，如话剧表演、配音比赛、英语歌曲大赛等。将兴趣培养课程化，一步一步培养学生的学习兴趣。
对于黄金凤老师的《小学音乐教学中班级合唱素养排演的实践研究》，他提出，首先要准确界定核心概念，如“班级合唱”“素养排演”等，明确本课题的目的是通过班级合唱排演提高学生素养。在研究内容的第二部分“现状研究”中，增加一些外地学校开展班级合唱排演活动的现状和结果，如莱州双语实验学校的班级合唱节活动、厦门六中合唱团等等，明晰我们为什么要研究班级合唱，以及研究的目的。在研究内容的第三部分“内容研究”中，以“沂蒙红歌”为主题，选用一些大家耳熟能详的、与本地沂蒙山区息息相关的、易于学生学习的红色歌曲。
本次课题开题论证会气氛热烈，效果显著，课题组成员对课题的研究有了更深层次的认识。相信在专家的引领下，在学校的支持下，在课题组老师的共同努力下，课题研究一定能结出累累硕果。
撰稿：陈之笑
摄影：黄金凤