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通过听师傅和同行老师的课,直观地感受和学习在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为,及对突发事件的应变处理。
有些新教师一踏进课堂,一心只顾他精心准备的教案,而忽视了观察:观察群体学生的反应,观察个体学生的表现,观察学生的心理变化等;缺乏与学生的眼神交流。这些正是徒弟要修炼的地方。