每一次学习
都是为教育赋能
每一次展示
都是为了更快成长
惠州市第十一小学跟岗教师的学习已经接近尾声，为进一步加强学习实效，实现教师们的共同提升。11月1日上午，跟岗学员们齐聚一堂，进行汇报课的展示。惠州市教师发展中心的张春霖老师出席了本次汇报活动，惠州市第十一小学李文静书记、钱辉校长参加了汇报会议。
张春霖老师代表指导中心表达了对青年教师的殷殷期望，本次跟岗活动的安排是教师发展中心经过精心安排、反复商定的，希望跟岗教师能够沉心学习，学有所获。张春霖老师肯定了教师们认真主动的学习态度，并为教师们协调好本职工作专心学习点赞，肯定了指导老师的认真传授。
在课前会议开始阶段，先由指导老师黄蓓简单小结了前期的学习情况。学习活动从专职心理教师的工作特点出发，内容涵盖如何听评课、如何进行心理课的教学设计、工作中的伦理守则、心理筛查如何做、筛查后如何进行跟踪干预，并组织老师们听取了两种不同类型的心理课：心理健康教育课和心理团体辅导活动课。黄老师也对跟岗老师们予以了高度肯定。
两位跟岗教师代表分别用说课的形式介绍了本次汇报课的基本情况。来自中堂小学的吴仪如老师选取的主题为情绪版块下的“情绪ABC理论”，来自横沥中心小学的苏江泓老师选取的主题为情绪版块下的“情绪管理”，针对这两个教学主题，跟岗教师们讨论了自己在上同样主题的课时，遇到的难点，遇到的困惑，明确了本次听课的重点和主要观察指标。通过课前会议大家带着问题、带着思考去听课，让听课变得有效、高效。
吴仪如老师展示课《我的情绪我做主》
吴老师从“文明有礼”“盲盒大礼”两份礼物入手，引出情绪主题，询问孩子们近期的情绪表现，给孩子们创设了一个极为轻松愉悦的课堂，让学生深刻的体验到了情绪的丰富多样。随后通过一场雨的剧场引出情绪ABC理论，引用“老师上课总点我”、“妈妈怀小宝宝了”等贴近学生生活的事件，引导学生运用情绪ABC理论，学会将消极情绪转化为积极情绪。最后通过学生分享更多化解情绪的方法和教师带领体验蝴蝶拍放松操结束课堂。
苏江泓老师展示课《HI，情绪》
苏老师通过“风雨变奏曲”引出情绪主题，接着依次出示四张表情图片询问学生这是什么情绪，明确“喜怒哀乐”是人最基本的情绪。为了让同学们更加深刻的感受情绪，苏老师还设置了“情绪模仿秀”环节，先观看一段《头脑特工队》的片段视频，再让学生上台表演情绪。随后询问学生“最喜欢哪些情绪精灵，为什么？”通过这个提问引出情绪的分类，并引导学生思考消极情绪带来的影响。紧接着通过小组讨论的形式，让学生分享更多调节情绪的方式，教师进行总结。最后，以《你笑起来真好看》的手势舞结束了本课。
展示课结束后，跟岗教师们返回心语室，进行了评课。从教态到教学目标的设定，从教学环节的过渡语到教学效果的评估，以及如何进行课堂教学的组织，都进行了探讨。既赞美了展示老师的优点，也给出了相应细节改进的意见，针对课前会议的观察点交换了观察结果，跟岗教师们纷纷表示受益良多。最后，指导老师黄蓓，做了总结梳理。
每一位跟岗教师都蕴含着无限可能，期待着这些新生的力量勇于磨砺、不断提升，迅速成长为一名优秀的专职心理教师，为惠州教育这一片热土做出贡献。