历时一个月的卡塔尔世界杯正在举办，
可谓是“世界的盛宴，教育的契机"
世界杯不仅仅是教育时机，
更是孩子们向世界接轨，
感受足球运动的快乐最好的时机。
为增强幼儿体质，让幼儿切实感受体育魅力，根据《纲要》《指南》的相关要求，大峰幼儿园中三班的小朋友举办了你好，世界杯主题活动，引导幼儿让足球成为幼儿终身受益的体育锻炼方式，进一步促进我园幼儿身心健康发展。
让我们一起看一看孩子们在“世界杯”系列活动中的精彩表现吧！
区域活动的时候，原本嬉戏的孩子好像在谈论着什么，凑近一听，一场关于“世界杯”的话题正悄然进行：
为了追随幼儿的兴趣，丰富幼儿的生活，引导幼儿感受与发现世界杯的魅力，我们带着这个话题，和孩子展开了讨论。
好多小朋友都热爱足球，觉得它既好玩又刺激。通常大家只是组织小伙伴们随便玩玩，但当有人把足球踢得特别漂亮时，他就有可能成为专业球员了。顶级的专业球员通常会在著名的球队里踢球，带领球队捧得重要的奖杯是他的最大梦想。大家跟着老师一起来了解足球这项运动吧！
“看，这是我们设计的足球装备，漂亮吧！”小朋友们用手中的画笔画出了自己眼中多彩的世界杯。
来看看我们的作品吧🥳🥳
是不是很漂亮啊🤩🤩
足球给予孩子们的不仅仅只是强身健体，更多的是内在的成长。坚强、坚持、坚毅、努力、合作、不怕困难、勇往直前......这些美好的品质一定可以在他们的心中埋下种子，悄悄生根发芽🌱
带着对足球场的问题，我们一起来认识了足球场。
在幼儿自发的交流分享中，有关于足球场的知识经验更加丰富起来，有几个孩子还在建构区搭建起了足球场。
孩子们一起讨论并画出了平面设计图📝
一起来看看我们搭建的足球场吧！😊
世界杯🏆 拉拉队已就位，幼儿园小朋友申请出战！
你在玩什么呀？
我在观察小球游泳呢
我们快看看哪个小球会游泳
得出结论🌟🌟🌟：
原来不是所有的物体放入水中 都会沉下去的，重重的东西容易沉下去，轻轻的东西会浮在水面上。
😘拿出操作卡片
😘根据卡片信息接龙
😘拿相应数量的球接龙
中班的孝课程是指幼儿的自我服务。幼儿自我服务是幼儿独立性发展的第一步，是保证幼儿全面发展的基础素质之一，因此，培养幼儿的生活自理能力对于幼儿一生的发展是非常重要的。
自我服务与“游戏”一样，是幼儿园的教育课程，在排队接水和自主清洗水杯的过程中，幼儿生活自理能力得到发展。
中班的义课程内容是爱交往。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
中班幼儿开始去自我中心化，人际交往能力发展特点为“喜欢结伴游戏，尝试主动交往，但交往过程中容易出现问题”等。
🌟友谊的小船🌟
🤔🤔交朋友中遇到的困难😩
😔：他们不跟我分享玩具。
😞：我想和朋友一起玩的时候，他们已经开始搭建房子了。
😠：我的朋友会抢我拿到的积木。
😣：我不知道怎么跟别人说 。
🤩🤩解决办法！
😘：可以和好朋友交换玩具。
🥰：我们需要一起商量，然后轮流玩。
😍：玩别人的玩具要先经过别人的允许。
😌：可以主动邀请自己的朋友一起加入游戏。
🌟好朋友公约🌟
通过曹奕暄小朋友绘本故事《好朋友》讲述，引导幼儿建立良好的师幼关系和同伴关系，并一起制定了好朋友公约，增强幼儿的人际融合能力。
简单的童言稚语，
映衬了孩子们内心的多彩世界。
友好的同伴交往，
是孩子们相互成长的一种力量。
积极的交往氛围，
丰富了孩子们的情绪体验，
宣泄和表达自我的情绪，
感受分享与合作的欢乐☺