数学赛课展风采，以赛促教，以赛助学——那大镇中心学校2023年秋季学期数学青年教师课堂教学比赛

赛课是一项重要的教研活动，是提高教育学质量研讨方式。为了改进课堂教学，提高教学质量，鼓励教师不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使教师专业化成长，促进我校数学教师队伍的专业发展，那大镇中心学校开展数学青年教师课堂教学竞赛活动。

参加比赛的青年教师们都进行了精心的准备，以学生为主体开展课堂教学，义务教育新课标对教师的教学提出了新的要求，为更好地落实立德树人根本任务，引领教师深入学习新课标、新理念，孕育有效的课堂教学。数学组袁美娴、吴俊花、符筱霞、关雯靖、李荣康、周美娇、张彬彬、王丽娟、李翼卓九位老师为师生们带来了九节精彩纷呈的课。

赛课在计划安排的时间内有序的进行。本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。每名参赛教师都与其所在年级的所有数学教师共同进行了磨课，反复试讲，撰写了教案和制作了精美的课件。

全校的数学教师们进行了观摩学习。参赛教师与其所在年级组各教师共同认真钻研教材，精心准备课堂，教师们在课堂上充分展示自己的风采，下面，让我们一起去领略他们精彩的课堂吧！

袁美娴 《射线直线与角》

袁美娴老师执教的是《射线直线和角》一课，袁老师通过有趣的互动带领学生通过观察分析，认识直线、射线，通过老师语言的渲染，引导学生描述、想象它们无限长的特点，然后再引导学生尝试画图，从而感知射线、直线的本质属性：都是直直的、射线向一端无限延伸，直线向两端无限延伸。从而掌握直线、射线、线段联系与区别。对于角的认识，则通过从一点引出射线有无数条再过渡到角的概念、角的各部分名称和读写。通过学习，发展学生的空间观念和想象力。

吴俊花老师执教的是一年级第七单元《2-5的分与合》一课，在本节课的教学中，她带领学生借助“分桃子”从而进入该课的学习，引领学生从生活实际出发，帮助学生更好的进行学习和理解，让学生进一步感受到数学就在身边。在整个教学过程中，吴俊花老师始终将说的机会让给学生，让学生在观察——发现——归纳的过程中，学生真正成为学习的主体，同时培养了学生观察分析和概括能力。

符筱霞老师执教的是三年级第三单元《认识周长》一课。符筱霞老师通过阅读一个故事导入新课，吸引了学生的注意力，让学生阅读故事后带着问题进本节课的学习，进而找出问题的答案。以学生为主体，通过学生动手描一描树叶一周，指一指详细物体某一个面一周的长度从而对周长的概念有了准确的理解。通过说一说、量一量等让学生动手、动脑、动口，让学生主动参与到学习中来，不单单是教师进行知识的灌输。

关雯靖老师执教的是二年级第五单元《认识厘米》一课，这节课从故事中量扶手的长度,结果不同→就产生要学习长度单位→到建立厘米的长度观念,概括测量方法→再加以运用。整个数学过程,用厘米测量这一环节是由学生的实践活动来获得,不仅仅是通过教师的讲解进行学习，学生通过自己动手测量加深对厘米的认识，渗透了实践出真知的思想和培养了实践能力。

李荣康老师执教的是三年级第七单元《认识几分之一》一课。这节课李荣康老师从学生的生活经验和基础知识出发创设情境，提问“如何将一个蛋糕公平的分给两位小朋友?”通过分蛋糕的情景让学生自然而然的进入问题的探究。李教师注重学生动手操作能力，让学生将长方形折一折，并把它的二分之一涂上颜色，通过实际操作加深了学生对二分之一的认识。这一系列的活动都是让学生在动手操作和合作交流中自主地探索出分数的意义和大小的比较，充分发挥了学生学习的主动性。

周美娇老师执教的是二年级第七单元《7的乘法口诀》一课。周老师以学生熟知的、生动的情境导入新课教学，符合二年级学生的认知特点。从课始的“白雪公主与七个小矮人”，到《西游记》人物孙悟空的磨难、再到古诗《望庐山瀑布》等等，把数学知识与生活有机结合，体现了“以人为本，以学生发展为本”的新课程理念。把七句抽象的口诀化为具体的生活场景图，把枯燥的口诀记忆化为有趣的认知。

张彬彬老师执教的是二年级第四单元《认识平均分》一课。张老师教学时从生活入手,让学生从小动物分桃子入手,吸引学生注意力，在例题中再次唤醒已有知识,进行无序的分;在认识了平均分后,在试一试里加强动手操作,强调平均分。平均分对于学生来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的。张老师的课堂语言简洁、干脆而且有激励性。张老师不仅教给了学生获取知识的方法，更注重了让他们灵活运用所学知识去解决实际问题，提高了他们解决实际问题的能力。

王丽娟老师执教的是四年级第六单元《可能性》一课，王老师在教案中重组教材，从学生感兴趣的“猜球”游戏入手，让学生在现实情境中体会“一定”、“可能”和“不可能”等数学概念。一下子抓住了学生学习的兴致。使“可能性”等抽象的数学概念易于被学生接受。教学过程中王老师把学习的主动权交还给学生，放手让学生通过操作实践、自主探索、合作交流等形式，让学生明白了“可能性”的几种情况以及可能性是有大小的事实。通过合作与交流，加深了学生对所学知识的认识。

李翼卓老师执教的是三年级第七单元《认识几分之一》一课，李老师很好地把握了教材，在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义。李老师紧紧地抓住教学目标，层层落实，在教学中，充分重视学生对学具的操作，通过折一折1/2和用不同的方法折出1/4并涂色，让学生对分数的含义有一个直观地认识，充分利用多媒体课件的演示来加强直观教学，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。

本次评比的过程中，各位评委老师们认真的聆听青年教师们的课

陈教导对每一位参赛教师的课进行的具体的点评，表扬和肯定了教师们的闪光点，同时也点出了他们的不足之处，提出课件是手段，不应该是课堂的核心要素。并表示打造高效课堂我们一直在路上，潜心做教育、用心去育人，努力去做一名“眼中有学生、心中有情怀、脑中有思想、胸中有目标、手中有方法、脚下有路径”的智慧型老师，成为助力孩子健康成长的合格领路人。此次活动搭建了一个教师们相互学习、共同成长的良好平台，希望通过此次赛课活动，教师们不断磨砺自己，提升自己，为那大镇中心学校的发展贡献出自己的一份力量。

这次赛课活动赛出了风格，赛出了水平，赛出了特色，本次赛课评比活动同时也体现出了那大镇中心学校对青年教师的重视，一花独放不是春，百花争艳春更美，相信通过这次活动，每个听课观摩学习的教师和参赛的教师都有自己的收获，对自己平时的教学有了更深刻的感悟以及更高的要求，以更丰富多彩的教学方式去优化课堂。