满载一船秋色，平铺十里湖光。在深秋凉爽泉城济南举办了一场特殊的盛会，由中国教育报刊社人民教育家研究院主办的“第十一届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”（中学）拉开帷幕，来自全国二十多个省市自治区的代表一千多人再次聚会济南，聆听名家报告与名师讲课，论道人文教育。
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福建教育出版社教育理论编辑室主任、编审成知辛，《教师博览》《江西教育》编辑部主编向晴，河北省衡水市冀州区信都学校副总校长卢红伟，湖南长沙诺贝尔摇篮教育集团副总经理阳玉涓，山东教育社编审、原总编辑陶继新出席了本次会议。
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首先是清华大学附中高级教师，北京特级教师，享受国务院特殊津贴专家，首都师范大学硕士生导师，赵谦翔老师的《望岳》
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2019年10月17日上午，赵老师开始了《望岳》讲课，本课堂从音趣之美，疏通诗文，杜甫如何望的？品味诗眼，微文创作，拓展写作六个方面进行了授课。赵老师对于中国汉字的把握到了精华的程度，咬文嚼字体现了名师水平。听了这堂课，我陷入了反思，激情是否可以带动课堂，言语之美能否引人入胜？
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下面是唐江澎老师，江苏省锡山高级中学校长，中学语文教师，正高级教师，政协委员，中国经社理事会理事
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《体悟文学“阿房宫”》注重学生朗读，带着感情模仿古人阅读。高超的朗诵技巧让我折服
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下午是刘恩樵老师的《周亚夫军细柳》
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文言文的阅读，注重节奏。七遍的阅读使得学生其义自见。
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做语文的建设者，全语文教学的理念更是值得学习
孙绍振老师的讲座，《整本阅读和个案解读》83岁高龄激情的讲座，这种精神由衷的让我敬佩。
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中华民族的文化，基因影响着一代一代的人。而语文不只是知识，也是世界观，人生观，价值观的建立。
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卢红伟老师的《温情沟通构筑和谐关系》，是对于语言的把握又有了进一步的认识。人与人之间的沟通困难无非四种。一道德评判，二进行比较，三回避责任，四强人所难。
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崔丽梅老师的课堂，《我为什么而活着》生动的语言，积极的学生们，使得课堂别有一番风采
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全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，国培计划首批培训专家，语文特级教师，余映潮为我们讲解了《孤独之旅》
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