【三比三争•守正创新】教研求真提质量，精心打磨促提升——丰城市高新区小学数学组“同课异构”教研活动

　　袅袅凉风动，山河秋已深。为了促进数学教师专业发展，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到数学课堂中，11月1日，我校开展了数学教研活动，邓校和数学组全体教师参加了此次活动。

　　第一节课由刘星星老师授课，《植树问题》主要是为了向学生渗透有关植树问题中一一对应，化繁为简的一些思想方法。课始，刘老师创设情境，让学生们讨论种树情形，培养学生全面思考问题的能力。

　　刘老师组织学生通过讨论，填写表格，画图等方式得出在“两端都栽”的情况下“棵数=间隔数+1”，从而更好地解决“两端都栽”的数学问题。

　　第二节课由王娇老师展示课堂教学《植树问题--两端都栽》。王娇老师依照 “学—探—练—结”的课堂教学模式，让学生伸出小手，引导学生感受手指数与间隔数之间的关系，由此让学生体会到植树问题与生活之间的紧密联系，激发学生探索植树问题的欲望。

　　课上王老师充分放手，巧妙借助教具与学生已有的生活经验，出示生活中的植树问题，让学生通过类比、迁移，总结出全长不同的情况下，棵数与间隔数之间的关系，并充分感悟到“数形结合”的数学思想，既完善了知识框架，又给学生创造了广阔的思维空间。最后，王老师引导学生回顾所学的知识，让学生获得数学知识的同时，提升梳理、概括知识的能力。

　　课后两位老师分享了本课教学设计思路，反思了教学中的不足。随后，邓校带领组内老师就本课教学，分享了自己的思考与感悟，明确了老师要引导学生找到知识的生长衔接处，加强知识之间的联系，带领学生透过生活现象看到数学本质，同时围绕着如何实施高效课堂畅谈自己的收获和建议。

　　教与研携手，学与思并肩。本次教研活动，增强了教师们的凝聚力，促进了教师专业的成长，为进一步提升数学课堂的教学质量奠定了基础。教研是教学的双翼，让教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机！