为了贯彻落实市县关于中小学教师业务提升“五项活动”相关文件要求，全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，优化课堂教学布局，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长，全面提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质。我校于2023年10月—11月，开展了为期一个月的全学科优质课赛讲活动。
教师们经过精心、充分的准备，分别从不同层面展示了娴熟的专业技能、扎实的基本功底和与时俱进的创新精神，为我们奉上了一堂堂凝聚智慧和魅力的教学盛宴。
李世明老师执教的五年级语文《示儿》，充分体现了以读为主线，做到了有目的的读，有层次地读，有实效的读。放手让学生自学，把诗意的解释进行淡化处理，着力于引导孩子们去体验、把握诗歌情感的脉搏。课堂评价及时，每一次都能给予学生鼓励，激发学生学习的兴趣。
丁伯琴老师富有亲和力，在她执教的四年级语文《盘古开天地》中，循循善诱，利用多种方法促使学生理解文章，课堂内容充实，注重给每个学生提供参与课堂的机会。
夏萌老师执教的四年级英语《Our School》第一课时,联系学校实际环境，将单词教学贯穿整个场景。夏老师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景。
李珂老师专业能力强，她执教的四年级音乐《愉快的梦》，音乐氛围浓厚，学生的学习积极性很高，参与面广。不仅教授了很多乐理知识，还通过范听，跟唱，哼调等方式教会学生歌唱。
狄怡老师执教的三年级语文《在牛肚子里旅行》，语言优美，教态自然大方，基本功扎实，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学场景。利用图片展示，形象逼真，讲解详实。
张梦菡老师执教的六年级数学《比的应用——按比分配》一课，利用试管、纸条操作演示，直观易懂。问题引领层层递进，教学环节环环相扣。在教学中，尊重学生的想法，让学生展示多种解题方法。注重挖掘生活资源，让学生在生活中充分感受数学知识。
陈小兰老师执教的二年级语文《我要的是葫芦》，细心指导学生识字，写字。利用插图，培养学生的观察能力。通过小小的故事，孩子们也能体会到其中蕴含的人生哲理。
台上三分钟，台下十年功。本次优质课赛奖活动的开展，既为老师们搭建一个挖掘潜能、互相学习、相互交流和展示的平台，同时又提升了教师的业务能力和综合素养，也必将推进我校教育教学再上新台阶。
编辑:张梦菡
图片:任 姣
签发:毛加林