如果说秋天的美在于积蓄与勃发，那么教研的美好，则是在于钻研与提升。浙江省教育技术中心在全省范围内推进了阅读共同体建设，我县也积极营造氛围，稳步推进中小学阅读共同体建设。为了更好地推进整本书阅读教学，提升阅读教学质量，同时为了加强阅读共同体主体学校和各成员学校之间的交流，推动高质量阅读教学的优质均衡发展，11月1日下午，安吉县阅读共同体的学校成员代表共聚实验小学，举行了阅读共同体研讨会议，同赴一场阅读的旅程。
第一板块由实验小学、第二小学、第三小学、第四小学、第八小学、天荒坪小学、孝源小学、杭垓小学八所学校开展经验交流分享。各校从学校特色、全科阅读、阅读评价、学校情况等各个方面进行汇报。例如实验小学的全校借助阅读智慧平台进行阅读评价。第三小学在阅读课程上积极探索，创设1+X个校内外阅读驿站。第四小学在有效推进常态化读书活动开展的同时，积极探索“纸质阅读＋线上测评”的阅读评价方式，天荒坪小学设定阅读目标，以六年看百本书激励学生主动阅读。杭垓小学开展“手捧一书，心行万里”整本书全科阅读活动。
汇报交流之后，安吉县教育保障中心邱主任对接下来各阅读共同体成员学校工作进行了详细规划，提倡各校用好阅读线上平台，多开发阅读激励活动。
第二板块由邱主任对线上阅读平台操作进行讲解。邱主任耐心细心地向成员校介绍平台的优势，操作流程。
经验分享赋能提升，交流充电续航待发，教育之路漫漫，阅读共同体成员校将继续在实践中凝心聚力前行，在阅读成长路上行稳致远，不懈努力！