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金英偕翠蔓，唤起百花开 ——记全县小学语文“名师工作坊”研修活动暨“批注·对话式”教学实验研讨会

创建于2018-04-16 阅读333

黄晓英撰稿，张金川制作。

春夏之交，百花吐艳。为了进一步提高语文名师坊教师的教育教学水平，发挥名师坊教师的模范带头作用，推进我校语文批注·对话阅读教学课题实验教学的进一步深化，2018年5月30日县教育教学指导中心精心组织为期一天的全县小学语文“名师工作坊”研修活动暨“批注·对话式”教学实验研讨会。

此次活动得到县指导中心刘希忠主任的大力支持和汐子总校张玉树校长和贾凤宝校长高度重视，他们亲自参与筹划和指导，为活动出谋划策，保障了此次活动的顺利开展。

参与本次活动的教师人数众多，全县小学语文名师坊成员，临近兄弟单位领导和骨干教师等100余人参与，规模宏大，效果显著。

李玲老师授课《太阳》 

明晶宇老师授课《草船借箭》

黄晓英老师《自己的花是让别人看的》

本次活动分为教学观摩、经验汇报、研讨交流、专家点评四个部分。30日上午主要是教学观摩部分，全体与会领导和教师听了三节语文“批注·对话式”示范课；在听课中，听课教师窃窃私语、小声议论，被三节课的课堂效果深深吸引，显示了无比的关注，学生的每一个活动听课教师都要尽收眼底，生怕错过一个环节，就不明白后面的活动意图，课堂效果显而易见、不言而喻。

经验介绍

在下午的经验介绍会上，我校张金川校长和明晶宇老师专门针对语文“批注·对话式”这一实验课题的开展进行了详尽的解读，让所有与会教师对这一教学模式有了更深入的了解。明白了我们都做了什么、怎么做的、做到了什么程度、有了怎样的效果、今后将要如何去做。

经验汇报后，所有参会教师带着诸多疑问与困惑，针对明晶宇、李玲、黄晓英三位教师的语文课开始分组研讨交流；各组讨论最为热烈的是三节课的课堂效果，被三节无比震撼的课堂效果所折服，都感觉不可思议；带着满满的收获，深深的疑虑，各组精心设计了思维导图，把听课后的收获、困惑、反思都形象直观地总结出来，并一一展示。“木林森”组从课标的基本理念分四个方面对课堂进行了评价；“启航”组重阅读，读中感悟，重养成习惯；“快乐研修”组倡导简简单单教语文、轻轻松松当教师；第四组发出“课堂因批注对话而精彩，人生因阅读学习而美丽”的感慨；携手同行组的口号是“一路成长，收获芬芳”，“批注引领阅读，对话彰显个性”是他们今后语文教学的追求。现场气氛轻松热烈，有疑问、有解答、有收获、有反思，最为精彩的是我校明晶宇、黄晓英老师的现场答疑，解开了与会教师心中的不少疑虑，研讨效果空前显著。

“启航”组重阅读，读中感悟，重养成习惯；

“快乐研修”组倡导简简单单教语文、轻轻松松当教师；

第四组发出“课堂因批注对话而精彩，人生因阅读学习而美丽”

第六组“批注引领阅读，对话彰显个性”是他们今后语文教学的追求

最后，刘希忠主任本次全县小学语文“名师工作坊”研修活动的成功举办和研讨效果给与高度评价，对二龙小学“批注·对话式阅读教学模式”课题研究工作，在细节操作做了细致的指导。刘主任同时倡议其他学校也开展语文“批注·对话式”教学，注重培养学生听、说、读、写的习惯，全面提升学生听、说、读、写的能力。总校贾凤宝校长分别进行了活动总结，他强调本次全县小学语文“名师工作坊”研修活动促进了我镇语文教学，要求全镇教师认真领会刘主任的建议与指导，在工作中认真落实；全面吸收各校教师提出的建议和意见，让我镇的语文教学上一个新台阶。

本次活动与会教师在互动交流中产生了共鸣，对今后的语文教学产生了更高的激情和设想，更是对我校语文教师一次心灵上的洗礼，真可谓“满目芳菲处，飘来万树香。”

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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