“晚秋季节日时忙，树木青山未见霜。”晚秋时节，橙黄橘绿，生气勃勃。
2023年10月31日， 在冀英东风路校区，行远研修中心教育年会正式拉开帷幕，开启了本届教育研究年会的第一场论坛。本场论坛主要围绕2023年国内教育热点话题：重大主题教育、教育评价与质量提升、校园安全与心理健康教育以及“双减”背景下的中小学教育教学改革研究开展研讨交流，共同分享教育教学研究成果，共同探索创新实践新思路，共同描绘未来教育新蓝图。
本场论坛由行远研修中心青年教师于帅老师主持。
论坛伊始，冀英东风路校区陈校长勉励广大青年教师，每天反复做的事情造就了我们，然后你会发现，优秀不是一种行为，而是一种习惯。我们学习认识了国际教育先进理念，接下来如何把先进的教育理念落实到课堂教学中还是考验你们每个人的难题，这也是大家日后努力的动力所在。 她也希望通过我们的年会能将教育教学成果辐射到更广阔的领域，带动更多的教师厚实教育教学底蕴和底气，扎实有效地推动教育教学质量稳步提升。
重大主题教育版块
《强筑基础教育之魂，厚植文化自信之根》
王典老师通过对文化自信的定义与内涵、现状与问题、途径与方法三个方面的剖析，明确了课标核心素养下小学语文文化自信的培养，可以通过语文学习来提升学生对我国优秀传统文化的认知与了解，逐渐培养他们的文化自信。
《构建教学评一体化的小学语文阅读课堂》
王渝老师从多元的角度向我们介绍了教学评一体化的现状，经过分析、探究，再结合工作实例，回归课堂，探索路径，逐步谋划教学评一体化的策略与方式，让我们对教学评一体化有了更深刻的认识。
《书法教学评价初探》
王新潮老师从书法学科的角度为我们详细讲解了教学评价应遵循的原则及常规评价方式。学校的教育教学评价需要坚持把立德树人成效作为根本标准，坚持以促进学生健康发展、学校内涵发展为核心。全方位、多角度、全过程贯穿教育评价，从而推动学校教育教学质量稳步提升。
校园安全与心理健康教育版块
《重塑学生心理健康，培育未来的希望》
韩雪林老师为我们详细讲述了心理问题形成的相关因素，并分享了许多有效做法，同时对心理健康教育提出了展望。心理健康教育在优化和提升学校教学管理、维护和促进学生健康、培育学生健全人格方面处于保驾护航的重要地位。这种特殊地位正是心理健康教育对于“培养什么人”的重要贡献，是促进学生身心健康、全面发展的价值体现。
“双减”背景下的中小学教育教学改革研究板块
《研读新课标 助力新课堂》
马杰老师依托自身学科特点，以新课标为导向，跨学科融合创新思维，完善教学评体系蓄力课堂。她向我们介绍了体育学科新课标修订思路：坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向和坚持目标导向。 通过马老师的分享，我们也了解到体育学科新课标的核心理念更加强调“教会、勤练、常赛”，加强课程内容整体设计，注重教学方式改革，注重综合性学习评价。
《小学英语教学项目化改革》
马子萌老师从项目化学习的概念、项目化改革的策略和项目化改革策略实践三个方面，结合自己的教学案例，向大家展示了项目环节化、项目碎片化的实现方式。近年来，在政策引导下，项目化学习已成为基础教育深化课程教学改革、落实实践育人要求的重要方向。2022年修订的义务教育新课标在深化教学改革方面明确要求“积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”。
最后行远研修中心主持人叶克老师进行总结发言。叶老师结合自身工作实际提出，我们的智慧不仅仅存在于知识之中，更存在于运用知识的能力中。青年教师应有大的教育观力争做到与世界同步，与未来同行。我们应提升跨学科教学能力，并且要具备高水平的校本设计能力和现代管理技能。
行远研修中心教育年会第一场论坛圆满结束。各位老师聚焦教育教学质量提升，各抒己见，百家争鸣。立足新时代、对标新要求，透视教育现状，深挖育人价值，强化育人功能。