为进一步落实“双减”政策，提升语文教师古诗词教学和鉴赏能力，培养学生语文核心素养，进一步提高语文教学质量，10月30日上午贾宋镇中心学校举行了“走进诗意课堂、共研古诗教学”连片教研活动。
本次活动以主题教研的形式展开，围绕核心素养下的古诗词教学，分三个阶段开展。第一阶段为课堂展示，第二阶段为做课教师说课、演讲，第三阶段为评课交流。
联三学校的任文静老师以亲切的问候开启了第一节古诗学习，展示了四年级下册古诗《宿新市徐公店》。以复习春天的古诗导入新课，将学生带入情境。课件色彩鲜亮，语言生动，带领学生多种形式诵读，感悟诗情，在小组合作中理解诗意，感悟情境。整堂课给予学生愉悦、轻松的氛围。
明德学校邢楠楠老师展示了五年级下册古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，在诵读中理解诗意，在合作时感悟诗情，将爱国情怀展现于诵读的语境。新颖的贴图板书，地图的对比让学生一目了然，收复失地、爱国志气跃然而上。课件带情，色彩灰蒙体现忧国忧民的爱国情怀，声情并茂的课堂让学生陶醉于古诗鉴赏中。
两节古诗课，带领学生感受语言之美、音韵之美、意境之美、思想之美，让学生学习经典古诗时，在诵读中感悟情境。
第二阶段说课演讲环节，任老师和邢老师分别分享了《核心素养下的小学语文古诗词教学的备课设计》，她们结合自己的教学实践以及对古诗词教学的理解，提出核心素养视域下的小学古诗词教学可以从以下几方面开展：一是在诵读与交流中促进学生的语言发展；二是在想象与创作中拓展学生的思维；三是在理解与感悟中培养学生审美能力；四是在拓展与积累中传承民族文化。
第三阶段评课环节，执教教师谈了各自的授课思路，并对课堂教学情况进行反思。听课教师分别对这几节课的教学设计、课堂组织、课堂效果等进行了点评，提出了中肯的意见和建议。针对教学中的疑惑，大家共同研讨，当场释疑，研讨活动做得扎实有效，与会教师纷纷表示受益匪浅。
最后刘俊果校长进行了总结：1.结合新课标、单元主题、文中插图和注释，放开让学生自主学习。2.在反复吟诵中启发想象、品味意境。3.发挥想象、融情于景、感悟诗情。4.学以致用、知行合一。
磨则玉成，研则精进。这次活动不仅为片区教师搭建了一个展示风采、互学互研的平台，还提供了一次思维碰撞、理念交流的契机。相信贾宋片区的老师们将勤于学习，勇于尝试，大胆实践，不断提升教学能力，提高课堂效率，用心、用情教语文，让浓浓的语文味流淌在每一节常态课中。