水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。为进一步推进基于标准的教学评一致性课堂教学研究，落实新课程方案以及新课标的要求，促进教师专业化成长，2023年11月1日上午，高密市柏城中学携手开发区中学开展语文“同课异构”双向预约教研活动。
本次教研活动聚焦八年级上册文本《回忆我的母亲》，柏城中学的于雅绮老师与开发区中学的王英老师分别进行了精彩的课堂展示。柏城中学相关校领导、语文组全体教师及开发区中学语文教师代表参加了教研活动。
课堂展示
高密市柏城中学于雅绮老师执教《回忆我的母亲》
于雅绮老师通过创设“送给朱德母亲的时光相册”问题大情境，唤醒了学生探索欲望。其中在绘制母亲的时光记录轴任务中，于老师组织学生快速阅读文本，勾画关于母亲经历的语句，概述事件，以读促思，体会母亲的性格品质，让母亲的形象鲜活起来。另外，于老师适当引入八年级上册必读书籍《红星照耀中国》的部分文字节选，将教学资源有利的转换为教学内容，帮助学生加深课文理解的同时也产生了名著阅读兴趣，进一步激发学生学习热情，创新设计为课堂增添了无限魅力。
高密市开发区中学王英老师执教《回忆我的母亲》
王英老师授课沉稳笃定，不疾不徐，各环节设计条理清楚，整个课堂流畅自然，收放自如，毫不拖泥带水。对学生循循善诱中又不乏深情激励，充分调动了学生学习的积极性。其中，为朱德母亲写颁奖词的任务活动，与前文设计的大情景相呼应，提升了学生的文本理解与写作能力。拓展对比阅读中，让学生思考学案中邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》与课文三篇文章中展现的母亲形象的不同之处，既夯实基础，又拓展了能力。
关于朱德《回忆我的母亲》这一篇文章，展示了生命的教育、精神的光芒。两位老师的课堂各有特点，精彩纷呈，带领我们从文章质朴无华的语言背后，体会到了作者对母亲的深情与敬意。
研讨交流
教而不研则浅，研而不教则空。课堂展示结束后进入深度研讨环节。授课老师就自己的教学思路和课堂教学进行了说课，听课老师们进行了详细的点评和具体的指导，对教学设计进行了进一步的改进。大家就课堂组织、大情境教学等，提出了自己的看法并分享了各自的经验。
认真积极地观摩学习、齐心协力去研讨交流方能行稳致远。本次“同课异构”活动中，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。老师们都高度肯定了两位老师深度的文本解读、匠心的教学设计和认真的课前准备。特别是两位老师教学基于学情和学生的感受，创设情境教学，课堂始终紧贴文本，始终不离语言文字，在她们的课堂上感受到了语言的力量，引导的力量，坚定落实的力量，也正因如此，孩子们在课堂上的生成十分精彩。
行而不辍，履践致远。每一次教研都是一种全新的探索，引导我们更好的迈向全新的语文教学世界。柏城中学语文组全体教师将继续在课程纲要、目标及内容，学业质量标准、评价和考试命题要求等方面深耕精研，积极尝试情境教学、大单元教学，创设教学评一致型课堂，引导学生有效学习，进一步提升学生的语文素养。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们在课堂中探索教学的精彩与成长，在教研中碰撞教法的提升和开拓。相信老师们一定会积极共研共学，齐步前进，促进学校教学质量不断提升。