教而不研则浅，研而不教则空。
为进一步践行新课标理念，优化课堂教学，全面提升教师教学水平。根据学期教研工作计划安排，长坡镇中心学校西片区语文教研活动拉开序幕。本次活动分集体备课、课例展示、评课议课、专题分享四个环节进行。
长坡镇中心学校副校长符香仔，语文教研员王向群，西片区各学校语文组长、中年段语文老师，彬村山第一小学全体语文老师等参加了活动。
集体备课
备课是上好一堂课的第一步。而集体备课的开展，便是本次教研活动成功的第一步。在李婧老师的主持下，集体备课活动有序展开了。
先由主备课教师——黎丹老师，为大家分享自己的备课想法。黎丹老师针对本单元的教学目标，教学重难点等进行了解读，并针对这一课的备课思路及备课过程中产生的疑惑一一做了阐述。
参加集体备课的老师们就黎丹老师教学设计中的各个环节进行了交流，交换看法，大家畅所欲言，互相补充，从不同的角度提出了整改意见。
《精卫填海》所在的单元人文主题是"神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想"，阅读要素是"：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象"。为了更好地引导学生在阅读中感悟神话的神奇、理解人物的品质、掌握单元主题和阅读要素内容、深刻认识神话故事的神奇、提高阅读教学效率，备课教师们一致认为，应以"读"为中心。那如何读呢？
1.通读，读准字音，读好节奏；
2.悟读，多种形式的朗读，更好让学生理解文言大意；
3.练读，读、讲互动，讲述故事，发挥想象，与角色对话，感受故事的神奇;
4.熟读，体验反思，感悟故事意蕴，传承中华文化经典。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。
黎丹老师在各位老师的建议下，结合教学实际整理了教学思路，对教学设计进行了补充和修改。
课例展示
本次教研活动的第二个环节是黎丹老师带来的《精卫填海》课例展示。
活动开始前，老师们陆续到场签到，做好听课准备。
本次的展示课黎丹老师准备得非常充分，教学目标明确，重难点突出，环节设置合理，学生们在课堂中积极回应老师，课堂氛围活跃轻松。
课前黎丹老师给同学们下发了学习任务单，在上课时，同学们紧跟老师的节奏，一步步完成任务单上的任务项，每个环节衔接紧凑，同学们热情高涨，课堂氛围活跃生动。
黎丹老师用回忆学过、读过的神话故事导入课题，开始了这一节展示课，吸引了学生们的学习兴趣，并在出示课题后引导学生对课题进行提问，带着问题进行学习，学生们积极举手发言。
生字教学环节，黎丹老师引导学生将本课生字“曰”与之前学习过的熟字“日”进行了形似字的区分识记，范写时带领学生们一起书空生字，在学生自主练习时也巡视指导，帮助学生更好地完成书写练习。
课中，黎丹老师明白文言文教学“读”的重要性，读贯穿整个课堂，以读促教。采用了听课文录音、教师范读、指名读、齐读、男女生读等多种形式，引导学生读出文言文的韵律，读好停顿，读出情感。在多形式、多层次的朗读中，同学们能做到熟读成诵。
在场听课的老师们也都跟着黎丹老师的步伐，和同学们一起在神话故事的海洋里遨游着。
评课议课
课后，王向群教研员组织各位老师对本次展示课开展了教研活动的第三个环节——评课议课。
首先由授课老师黎丹就该节课进行课后反思与总结，包括集体备课后教学设计的改进、课堂实践中的优点与不足等。
老师们也就展示课的细节提出了要多放手给学生自主探究、范写使用田字格、各个环节衔接时合理运用过渡语等具体的建议。
在评课议课的最后环节教研员王向群老师做了总结发言，王老师首先肯定授课老师作为一名年轻教师已慢慢成长起来，个人专业素养、教学能力以及课堂把控等方面都有显著提高。接着，王老师点评了本节课的教学，老师能很好地抓住课型特点，采取合适的教法、教学策略去引导学生开展语文实践活动，知识得到积累，语言得到运用，思维能力、审美创造能力得到提高。同时老师努力在课堂上践行新课标教学理念，重视任务群教学。最后，王老师也有针对性地提出了一些建议和要求，希望老师们通过教研要不断地去总结和反思，我们学校老师教学存在的共性问题如何去破解，把劣势变优势；好的教法、做法运用到我们的教学课堂中去，整体提高我们的教学质量。
专题分享
实践理论相结合，李婧老师《走进小学文言文》的专题小讲座，将活动的探讨提到新高度。李老师先让我们了解本编本语文教材文言文编排的变化，学段提前，篇幅增加等，体现了优秀传统文化在整个教材体系中的重要地位。接着李婧老师围绕着新课标的要求，从厘清文言文概念、为什么要学习文言文、文言文整体教学思路、教学模式与策略四个方面来详细介绍小学课本文言文的知识、编排及教学，让老师们更加充分地认识到文言文教学的重要性，对如何教学文言文有了更加深刻的理解。
活动的最后，符香仔副校长做总结发言，符副校长首先肯定今天的授课老师的进步是很明显的，课堂给人感觉是非常舒服。接着，符副校长肯定了我们开展的教研是很有成效的，通过这样的教研地不断地去磨炼，年轻教师成长起来了。最后符副校长给老师们一个思考问题：如果手头只给一本课本如何备好一节课？在老师们深思之后，符副校长从在如何单元导读入手、整合课后习题等方面指导备好课、上好课。强调我们在备课、上课时一定要紧扣新课标，落实教书育人、立德树人的基本任务。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的帮助。这一次活动的开展不仅为教师提供了个人展示的舞台，也创设了相互学习、相互交流、良好沟通的平台。相信此次教研活动之后，我们会带着更加饱满的热情去探索、去学习、去丰富自我，为教育事业奋斗终生。
