金风送爽，秋意正浓。
为进一步促进教师专业成长，落实和践行新课标新理念，推进课堂教学改革，探寻学生核心素养提升路径，实现课堂教学提质创新，我校举行了“青蓝结对”暨青年教师“讲四课”活动。
这次活动，共呈现了6节入门课和7节达标课。
每一节课，从目标的确定、环节的优化，到问题的设计、方法的选择、语言的组织无不彰显老师们的教学艺术和专业素养。
入门课
苏星鑫老师主讲的是八年级上册《昆明的雨》，苏老师教态亲切，亲和力强，充满活力。教学设计科学合理，课件精美独具匠心，有效的辅助了教学。苏老师善于鼓励和引导学生，课堂掌控能力很强，整堂课轻松活泼，学生主体，教师主导，重点突出，难点突破，教学效果显著。
晏飞老师主讲的是《论语十二章》的前三章，晏老师教学声音洪亮，富有感染力，整堂课气氛活跃。晏老师课件设计科学精美，有效辅助了教学。对学生的表现及时点评引导，鼓励语评价语十分丰富，学生回答问题积极，声音洪亮，整堂课参与面广，参与度高。晏老师博学多才，对论语的解说准确旁征博引，并且能够密切联系生活，让学生谈理解谈思考谈感悟，收获颇丰。
龙威老师主讲的是八年级物理《升华和凝华》，龙老师的课堂气氛活跃，课堂流程清晰。注重对全体学生的关注，能够体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。能够积极调动所有学生参与到课堂中，提升了学生对物理的学习兴趣。
黄杨老师主讲的是八年级上册《昆明的雨》。黄老师语言极富感染力，语调抑扬顿挫，语言富有诗意，注重语言的锤炼，对学生是一种很好的文学熏陶。黄老师对文本的理解有深度并且准确的提炼教学重点加以配乐诵读，很好的提升了学生对文本的理解，对情感的领悟。板书设计新颖，富有艺术美。整堂课让人如沐春风，给人美的享受。
陈妮老师主讲的是七年级上册文言文《狼》。陈老师从字词复习入手，狠抓基础的落实，字音字义句意翻译逐一落实到位。整堂课提问面广，参与度高，大胆尝试合作探究的学习方式，发挥学生的主体作用。老师授之以渔，让学生从学会到会学，养成记笔记的良好习惯。为了提升课堂效率，陈老师辅助以视频，图片，音乐，朗诵等多种形式，提升了学生对文言文的学习兴趣。
江雪老师主讲的是八年级数学上册《轴对称》。江老师基本功扎实，能很好的引导学生进行探究性学习，很好地调动学生的学习积极性。教师注重细节的把握，能够关注全体学生，课堂气氛活跃，充满了学习的快乐。
达标课
易宗麒老师主讲的是八年级上册物理《光的直线传播》。易老师课堂掌控能力强，教学风格沉稳，教学思路清晰。很好的进行利用演示实验，帮助学生认识光的传播原理，形象直观，重点突出，难点突破。自制的教具进行创新实验，激发了学生学习的兴趣。讲练结合，让所学的知识得到了巩固。
张浩老师主讲的是九年级上册物理《变阻器》。张老师循循善诱，充分发挥学生的主体地位，留给学生充足的自主学习空间，让学生动手设计电路，极大的发挥了学生的自主能动性，并提升了学生的物理思维和动手能力。学生学习情绪高涨，课堂气氛活跃，教学效果显著。
赵盼老师主讲的是八年级英语《Do you want to watch a game show？》。赵老师能很好的利用课件进行新单词的教学，让学生掌握的更快，理解的更透彻，并运用多种方式巩固单词，扫清学习障碍。对于重难点反复操练，学生学习兴趣浓厚，参与度高，主动性强，课堂快乐而高效。。
雷珍珍老师主讲的是八年级上册《白杨礼赞》。雷老师教学功底扎实，语言极富感染力。教案设计科学合理，环节过渡自然，对文本的解读深刻，学生读的形式新颖活泼。注重写作方法的指导，突出了重点突破了难点。
李金灿老师主讲的是七年级上册《再塑生命的人》。李老师用小游戏“你画我猜”导入，提升学生的学习兴趣，字词检测采用小游戏男女生PK，激发学生的好胜心和表现欲。课堂的重点部分采用合作探究的学习方式，学生先独学，再互学，最后全班共学，每个环节任务明确，用任务驱动学习，让学生有目标，有方向，效果明显。 整堂课气氛活跃，学生发言踊跃，回答问题声音响亮，表现出很强的自信心。
姚蕾蕾老师主讲的是八年级上册《等腰三角形的性质》。姚老师充分发挥教师的主导作用，引导学生积极参与到学习中，问题的提出提纲契领，突出重点。整堂课讲练结合，及时反馈学生的知识掌握情况。学生参与度高，教学效果显著。
閤霄老师主讲的是八年级上册语文《背影》。閤老师教学设计富有创意，用油画导入激发学生学习兴趣。课堂有画有乐有声，运用多种教学手段，调动学生的情感体验，帮助学生领悟平凡的文字中蕴含的真情。整堂课教师主导学生主体，读写结合学以致用，并联系生活实际，感悟身边平凡而伟大的亲情。学生的语文阅读素养得到了较好的锻炼和提升。
倪新雨老师主讲的是七年级上册《植树的牧羊人》。她的教学设计科学合理，紧扣大单元教学重点展开教学，教给学生阅读的方法。她的课堂十分灵动，紧紧围绕学生的学习展开教学，以学生为主体，尊重学生的思考和阅读体验，随机板书课文重点。对教材把握透彻，文本教学取舍有度，授之以渔，教给了学生分析人物形象的方法。
观课说课议课
评课议课是促进教师观念更新、经验交流、素养提升的重要手段，是教师专业成长的重要途经。这次的评课议课活动，学校领导和老师们都积极参与。老师们从教案的编写、目标的确定、过程的设计、环节的掌控、时间的分配、课件的制作、难点的突破、练习的设计、课堂的重构等方面进行评议，共同探讨如何提高课堂效率，如何全面提升学生的综合素养。



主讲老师说课
结对师傅评课
观课教师议课
本次活动为青年教师搭建了一个锻炼自我、展示能力、交流学习的平台，同时也推进了我校整体教学水平的提高。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！这次活动更坚定了我们课改的决心以及探索落实核心素养的信心。我们将继续秉承“学无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行。
编辑：袁海琴
审核：王辉 刘俊