为进一步提升教师课堂教学能力，为教师专业化成长创设条件，呼图壁县第一小学幸福校区数学组于2023年10月31日早晨在录播室开展了《用字母表示数》案例课展示活动。
本次活动幸福校区校领导和全体数学教师参与活动，同时邀请了一小集团书记李卫霞同志，东风校区教务副主任杨森，教研组长杨雄、唐利琴、李金凤老师参与了此次活动。
说课
首先，由陈英华老师进行了说课。《用字母表示数》是人教版小学数学教材五年级上册第五单元《简易方程》的第一课时，也是学习代数知识的起始课，更是后续学习方程的重要基础。
上课
沈林桃老师以自己对教材的独特理解，抓住学生知识的生长点，满足学生的学习需要，突出用字母表示数的概括性和符号化。通过探究学生年龄和老师年龄的变化关系活动，让学生产生概括如何用字母表示的环节，着力引导学生经历由具体到抽象的过程，在体验的基础上，引领学生提升认识。
本节课准备充分，是孩子从算数到代数的第一课，沈老师运用了年龄差这个差数模型，找准数量关系层层递进，非常有层次性。
这节课以培养学生的数学符号意识为主线，放手课堂，培养了孩子们的表达能力，发展了学生们的思维。整节课气氛活跃，沈老师调动课堂能力和引导能力非常强，体现出沈老师的基本功非常扎实。
评课
课例展示结束后，在喻丹组长的主持下，秦玉霞老师、杨雄老师和唐利琴老师这几名骨干教师都对这节课给予了指导建议。
秦玉霞老师指出沈老师的这节课，教学思路清晰，重点突出，教学过程环环相扣。充分利用教学情境，开展了扎实有效的教学活动，引导学生经历了一个数学化的过程。但是还存在一些年轻教师都存在的共性问题，就是把学生抓的有点紧，不能大胆放手让学生自己去表达。还有在课堂中预设要充分，对于课堂中突发的问题或学生出现的错例，要大胆提出，灵活运用，可以对本节课起到更加良好的效果。还有一些总结性的知识点让学生去说，尽管会不完美，但会让课堂变得更加真实和精彩。
杨森主任也建议我们年轻教师平时不仅要钻研教材，还要深入学习新课标，素养教学的时代已经到来，在接下来的时间要加强新标准和新方案的学习，联系教学实际积极思考，用新理念新方法落实好标准的要求。
接着李卫霞书记和马静书记就整个活动进行引领性总结，对本次案例课活动，给予了充分的肯定 ，从本节课可以看出沈老师的教态大方，不急不躁，整节课显得沉稳，教学环节的设计上紧凑，练习的设计也很有亮点，难度层层递进，能很好的激发学生的思维，巩固和应用本节课的新知。她们同时也指出了本节课存在的一些问题，如没能很好的利用数学课标的案例，还有要对比其他版本教材，这样可以让这节课在问题设计和环节的更全面。
最后，两位书记对我们幸福校区的年轻教师也提出了一点希望和要求，随着教育的改革，之前的教学模式也不能满足当下的教育环境，我们要慢慢改变老的教学模式这就要求我们能深入学习课标，多学习，从书本上学，从名师教学视频上学，深挖教材，使自己的业务水平上升一个新的层次。
本次课例课活动不仅提升了讲课教师的教学能力，并且通过磨课、上课、评课，也提升了全体数学组成员的上课能力。尤其是听完各位老师的评课，使我们受益颇多。
“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”通过每一次的集团教研活动，既满足了老师们专业成长需要，又激发了老师们内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望，让每一位老师都受益匪浅。在呼图壁县第一小学教育集团，使我们感受到了团队的力量，我们共享资源，一起学习，一起成长!
供稿:马军
供图:全体数学老师
审核: 陈英华
终审：马静