学校：雅戈尔实验学校
班级：201班
姓名：梁靖欢
观察时间：10月14号-10月29号
指导老师：潘文娟
这学期开学没多久，科学老师给我们布置了一项作业—观察蚯蚓，观察记录蚯蚓的外观、生活习性等，总结学到的知识。
回到家，我把这项作业告诉了妈妈，妈妈说：“好啊，让我和你一起观察记录吧。”妈妈立刻从网上买了一个蚯蚓盒，于是我们等着休息天一起去抓蚯蚓。
10月14号 天气晴朗
终于盼来了周六，今天我们要去抓蚯蚓咯
我们找了一个小河边，妈妈说小河边的泥土比较湿润，非常适合蚯蚓安家，以便我们能更快的找到蚯蚓，果然，我们一下子就找到了好几条蚯蚓宝宝，我们把它们放在我们的小盒里，蚯蚓有了它们新的家
我观察到的：蚯蚓有一个黏黏的身体，长得像一根圆圆的，短短的面条，它的颜色是浅咖啡色的，分不清它的头和尾，也看不到它的眼睛。
妈妈为我在网上查找到的：蚯蚓身体呈圆筒状，两侧对称，具有分节现象，由100多个体节组成。
头部包括口前叶和围口节两部，围口节腹侧有口，上覆肉质的叶。
背部紫灰色，后部色稍淡，刚毛圈稍白，14-16节。
雌性生殖孔1个，雄性生殖孔1对1。
身体柔软而细长，平时在土壤里面活动以波浪式的往前蠕动为特色。
身体由多个体节构成，表面粘液包裹，不断分泌粘液。
感官器官退化，没有听觉和眼睛，但感光细胞发达
蚯蚓的身体没有骨骼，属于无脊椎动物，体表裸露，无角质层。
10月15日
妈妈说蚯蚓是杂食动物，喜欢吃的东西有很多，比如说植物的叶子，瓜皮，菜叶，腐烂的植物，畜粪，无毒的生活垃圾都是蚯蚓爱吃的，于是，我为它们准备了一些苹果皮，希望它们喜欢😊
10月21号
今天天气晴朗，我想让我的蚯蚓宝宝沐浴一下阳光，可当我打开盒子，它们却不停地往土里钻，原来它们不喜欢阳光，它们喜欢阴暗的环境
10月22日
都说蚯蚓的再生能力很强，被砍成两段也能活，我很好奇，今天我要做个大胆的举动，就是将蚯蚓切成两段，看到底它们能不能发挥这个特异功能
妈妈告诉我：蚯蚓虽是一种环节动物，它们的身体好像是由两条两类的管子套在一起组成的。蚯蚓若被截为两截，断面上的肌肉组织马上收缩，使伤口迅速闭合。同时，蚯蚓通过大量有丝分裂，尾部迅速地再生出一个头来，而另一端自然会生出一条尾巴来……难怪蚯蚓被截成两段，不会死去，我终于松了一口气。我不禁惊叹蚯蚓这种神奇的再生功能，我想要是人类掌握了这种能力该多好！
10月29日
这几天的观察到今天结束了，此次观察让我了解了蚯蚓的外形，生活习惯，还有它的特异功能，真是受益匪浅