“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师是提高教育教学质量的源头活水，教师强，则校兴！
为引导青年教师进一步锤炼教学基本功，积极探索“354高效智慧课堂”课改下的大单元课堂教学的途径和方法，有效提高学校的教学质量。10月23日至11月3日，太原平民中学开展了第二届“新蕾杯”青年教师课堂教学展示课活动。
本次活动由学校教研室组织安排，覆盖语文、数学、英语、物理、道法、历史、体育7个学科，参与活动教师11名，旨在以课堂教学为载体，通过内化新课标的理念，研究大单元课堂教学艺术，从而帮助青年教师进一步提高解读文本、设计教学、驾驭学生、调控学情的能力。
精心准备
活动前，青年教师根据学生的实际情况认真钻研教材，精心设计教法，虚心向有经验的老教师请教、向自己的 “师傅”请教，反复磨课、修改、调整，力求精益求精。
为了让教学设计新颖别致，使课堂形式多样，每位青年教师前期搜集了各种资料，做了充分的准备，精心制作出一份份精美独特的课件。
课例展示
一个个问题的巧妙预设，体现出老师们的教育智慧；一个个真实生动的任务情境，激发学生的好奇心；每一个精彩的45分钟，体现出老师们对教材对课堂对学生的精准解读。
课堂上，老师们先进行激情引入，在浓郁的学习气氛中随之精准推标，展示学习目标，明确学习方向！
在引导研学的过程中，老师们由驱动问题引发出一系列问题链，环环相扣，将学生引入深度学习，关注学生的思维，提升学生的核心素养，巧妙地将“354高效智慧课堂”与大单元教学理念有机融合。
同时学管小组的引入，激励学生互帮互助，兵教兵，兵检兵，学生参与度高，大家学一点，会一点，落实一点，真正体现“日清周结”及时落实的理念，之后是检测反馈，实时显示出本节课的教学成果。
老师有的稳重、基础扎实、强调实效；有的教法新颖、语言幽默、生动活泼；有的循循善诱、环环紧扣、层次分明，不同的教学设计都共同体现了以生为本的“354高效智慧课堂”的教学理念，体现了基于大任务，解决真实问题的大单元教学理念。
精彩瞬间
语文课上，赵丹老师在“写景文言文”的专题复习课上，用表格的形式整合了整个单元四篇文言文的重点考点，学生一目了然，并用情境任务拓宽学生的视野，提升学生迁移知识的能力，是一节大单元教学课堂的范例。
数学课上，朱美珍老师注重培养“小先生”，他们将知识点和解题方法了然于胸，讲解思路清晰，既省时又高效，也很好地渗透和落实了数学核心素养，极大增强了学生积极性。
英语课上， 陈丹阳老师创设问题情境，让学生积极体验、参与、实践，在过程中通过学习合作，学生理解更加丰富和全面，有效落实了课堂重难点。
物理课上，吕怀宇老师巧设悬疑，激情引入，以狄仁杰谜案贯穿课堂始终，一步步以情境任务引导学生通过实验理解升华和凝华，从而揭开谜底。大单元教学理念突出，课堂实效性强。
化学课上，李琴老师的实验极大地吸引了孩子们和听课老师的眼球，学生通过动手体验和展示成果，将知识内化于心，达到了课堂的高效学习。
道德与法治课上，杜鑫老师以中国机长刘传健的事例，一例到底，并结合日常生活设置情境任务，帮助学生很好的理解了责任的含义以及如何勇于承担责任。
历史课上，阴宇婷老师以讲故事的人的身份进入课堂，通过英雄纪念碑浮雕作品导入，接着以爆发——扩大——曙光的一幕幕镜头引导学生理解了五四运动的性质和历史意义，感受了五四精神，树立了民族复兴的远大理想。
体育课上，张璃方老师将课堂设计与中考体测项目有机结合，通过各种体育锻炼，培养学生的团队协作能力和健康的体魄，同学们积极参与活动，提高了自身综合素质。
每位青年教师语言亲切，通过互问互答、展示与学生互动交流，那一句句鼓励、赏识的评价语大大鼓励了学生，让更多的孩子愿意上课，上好每节课。
一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。教学过程精彩纷呈，教师们积极探索，大胆创新，展现个人教学风格的同时力求体现学生的主体地位，落实核心素养。
王军校长、赵娟副校长、冯艳华主任、王晓洁主任等领导积极参与此次观课活动，每位听课老师都聚精会神，奋笔疾书，记录着每个授课教师的精彩瞬间。
交流研讨，取长补短
研讨中大家各抒己见、畅所欲言，“育人目标”“大单元”“课堂质量”成为本次评课研讨的几个热词。
王军校长、赵娟副校长高度重视此次课堂展示活动，他们强调：“354高效智慧课堂”背景下的大单元教学，不仅要有知识层面的引导，还要注意深挖教材，拓展资源，注重给予学生学习方法的指导和思维能力的提高，关注学生核心素养的提升，更要注意教学效果才是我们的终极目标，要让学生一课一得甚至一课多得。
评课老师一致认为：此次展示课的青年教师的基本功扎实，语言精炼，教态端庄。 老师们的教学设计新颖，很好地体现了新时代教学变革中最重要的素养本位的大单元教学，在深度研读、分析课标和教材的基础上，从学生的角度出发，站在更高的位置上开展教学设计。课堂上学生创意无限，有充足的时间进行思考、讨论和总结。
青年教师的课堂表现都可圈可点，他们围绕课题，紧扣新课标大单元教学理念，依托“354高效智慧课堂”模式，从"教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学评价"等方面进行教学设计，在有限的时间内用精美的课件诠释了自身的教学思想，展现了个人的教育智慧。
在教研组长的主持下，听课教师们进行了气氛热烈的评课研讨交流活动，肯定了课堂教学的亮点又客观地指出存在的问题，并及时提出改进建议，鼓励老师们要结合新课标既要大胆创新，勇于实践，又要深耕细研，相互学习，共同成长。老师们的交流不仅有深度和广度，还有温度与气度，教与研紧密结合，实效性自然突出。
此次活动充分展示了太原平民中学青年教师的风采，提高了青年教师的专业技能，同时也为青年教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，成为青年教师专业成长的一个新起点。
一份耕耘，一份收获，三尺讲台，皆是乘风而行者。
一群青年，一种信仰，同台竞技，催开满树繁花。
相信每位青年教师都能从“站稳讲台”到“站好讲台”，早日成为平中教师队伍中闪亮的新星！
编辑：冯艳华 吕怀宇
审核：王 军 赵 娟