古人说:少成若天性，习惯成自然。儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变，良好的行为习惯在学生成长过程中占有十分重要的位置。因此，在基础教育的小学阶段，就应以行为习惯养成教育为主，把行为习惯的养成教育落到实处。
在老师进教室之前提前准备好相应的课本，做好充分的课前准备工作。
上课认真听讲，坐姿端正，老师提问问题积极举手发言。
爱护课本及学习用品，合理规划书桌的收纳空间，及时整理文具，及时补缺。
“一拳一尺一寸”这是我们老话所说意思是身离桌子一拳，头离桌面一尺，手离笔尖一寸，掌握三个距离做到第一步-正确坐姿。
“八字手势像手枪，找准四点记心中。手离笔尖指节，笔杆靠在食指根。”第二步一正确握笔姿势
身坐正，脚放平，双手拿书向外倾。
正确学习姿态下的孩子能与课本保持正恰好的距离，避免过近的距离阅读，导致视疲芳视力下降；正确学习姿态下的孩子能有清晰、舒服的阅读视野，学习更集中，效率更高。
小学生可塑性大，向师性强，小学阶段是儿童养成各种良好学习习惯的关键时期。因此，我们在“双减”开展的教学活动中，应抓住这个黄金时期，努力帮助和培养学生，使其养成良好的学习习惯。
