2023-2024学年度第一学期海口市琼山中学高二地理组同课异构展示课总结
时间：2023年10月31日
地点：高二599班、603班
授课内容:选必一1自然环境的整体性
【本节内容】
1. 自然环境要素间的物质迁移和能量交换；
2. 自然环境的整体功能(生产功能和稳定功能)；
3. 自然环境的统一演化和要素组合；
4. 自然环境对干扰的整体响应。
【核心素养】
区域认知：结合案例，掌握分析区域自然地理环境的方法和一般步骤；
综合思维：结合案例，理解自然地理环境整体性的表现，并运用整体性原理分析某种地理现象；
地理实践力：观察当地野外地理景观，说出自然环境的组成要素；
人地协调观：结合具体案例，理解整体性原理及地理环境的演化。
【教学重难点】自然地理环境整体性的原理及表现。
这次教研活动主题为“同课异构”，即相同的课题由不同的老师来执教。因为老师的教法各有千秋，风格迥异，所以此举更能让大家在对比中取长补短，以有效推动教师专业发展。
洪茹芊老师在599班上课，
蔡于良备长在599班听课。
周君玉老师在603班上课，
林雅倩老师在603班听课。
老师们在认真听课做笔记。
本次“同课异构”研讨交流活动，给地理组教师提供了一个互相学习、共同研讨，共同提高的平台，大家开阔了教学思路，领略到不同教师鲜明的教学风格，周君玉老师以“黄土高原地区”创设情境，以问题链的形式分别探究了“自然环境的统一演化和要素组合”、“自然环境对干扰的整体响应”和“区域环境间的相互影响”。洪茹芊老师通过案例教学，以“沿海红树林破坏”重点探讨了植被破坏对自然环境各要素及自然环境整体的影响，加深了同学们对“牵一发而动全身”地理原理的理解。高二地理组两位老师的同课异构为年轻老师的专业成长起到了良好的示范引领作用，有效促进了学科教育教学质量的提升和发展。