符号会说话吗？
符号怎么会说话？
符号是怎样说话的？
在我们的生活中，符号无处不在，不同的符号传递着不同的信息，同一符号在不同的情景中也可能表达不同的意义。通过这个主题，我们将带领幼儿一起进入符号与沟通的世界，探索符号说话的秘密！
主题说明
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”大班幼儿对于符号有着极强的好奇心和探索欲。主题《符号会说话》将给幼儿带来有关文字和各种符号功能的理解，符号能够快速清楚地传递信息，认识理解符号可以让人们的生活更便利、更安全。幼儿积极探索生活中常见的符号、数字符号、文字符号，获得符号系统多样性的经验，为幼小衔接做相应的认知准备。
大一班主题墙
思维导图
通过下面的主题网络图，我们可以清楚地了解在这个主题的学习过程中，幼儿主要会探索生活中不同类型的符号，了解常见符号的功能（图形符号、数字符号、文字符号），并在理解和认识符号的基础上尝试设计与运用符号，进行符号的创意表达。
主题目标
1、愿意参与搜集身边各种标记的活动，用自己的方式记录调查结果，用比较清楚地语言表达自己对符号的理解。
2、关注幼儿园中的各种符号标记。进一步了解幼儿园周围环境标记的意思和用途。
3、愿意与同伴分享周围的符号，体验与同伴交流带来的快乐。
符号大调查
主题开展之初，教师给幼儿发放调查表，请幼儿与家长一起找一找自己身边的符号，讨论符号可能出现的地方以及符号代表的意义，并记录下符号的样子。
幼儿将学习单带到幼儿园，教师将其呈现在主题墙面上，幼儿同伴之间相互交流，如“我找到的是什么符号？在哪里找到的？这个符号表示什么意思？”学习单的分享初步激发了幼儿探究符号的兴趣，教师也可以借此了解幼儿关于符号的已有经验情况。
语言活动（小小人）
有趣的的人形符号！了解了小小人在不同的地方的表示的身份不同后，我们又认识许多了不一样的人形符号，并且能够用语言清楚地表述符号所表示的意思。你见过这些人形符号吗？他们又表示什么意思呢？
语言活动（森林）
《森林》
数一数，数一数；
一二三，三二一；
一颗树，一个木；
两棵树，一个林；
三棵树，一个森；
五棵树呢？
变森林。
这是一次语言活动，重点是通过学习理解儿歌中对“森、林”的描述，并学念儿歌。活动中孩子们通过操作图片和文字卡，对“木、林、森、森林”有了直观形象的理解，学念儿歌变得更容易了。
社会领域（符号点点名）
在日常生活里，符号无处不在，各式各样的符号传递着不同的信息，具有不同的功能，这一活动将引领幼儿而积极探索生活中常见的图形符号 、数字符号、文字符号、获得符号系统多样性的经验。通过接触和理解这些不同类型的符号，幼儿将会知道不同符号表达不同意义；符号能够快速清楚地传达信息；认识理解符号，可以让人们的生活更便利，更安全。
神奇的象形字
文字是人类用来记录语言和事物的符号系统，是人类文明社会产生的标志。在这个主题的学习中，我们还探讨了文字起源的故事，了解了文字是中华文化悠久历史发展的组成部分，知道文字作为高效的信息传播工具，大大提高了文化、思想、艺术、技术等人类文明的传播速度和效率。当幼儿知道文字能传达意义，能表达想法和意见的时候，他们会更加关注日常生活中常见的文字，并尝试在生活中阅读文字，为幼小衔接做好前期准备。
健康领域（身体数字大猜谜）
小小的身体蕴含着大大的能量，今天小朋友们用身体做了一件非常有趣的事情，用自己的身体摆出了各种各样的数字符号，快来看看吧！
艺术领域（外星密码）
奥尔夫音乐：《外星密码》
①感知图谱中符号的特征，学习用打击乐器与相应的符号匹配。
②尝试用演奏乐器模拟声效的方式表现音乐。
③尝试分声部演奏时明确自己的演奏职责知道在指挥的引导下轮流演奏。
体智能活动
本月特色活动
健康活动（垃圾食品不能吃）
安全活动（请不要欺负我）
本月区域活动
重阳节
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫 “老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，幼儿园结合重阳节开展关于 “尊老、敬老” 为目的主题活动是非常必要的。通过活动让幼儿体验与老人间浓农的亲情，并用自己的行动来表达对长莘们的情感，同时也让 老人们为自己宝贝的成长与进步感到欣慰与骄做！
大一班重阳节手势舞
活动总结
此次活动的开展，让幼儿知道符号无处不各式各样的符号传递着不同的信息，具有不同的功能，认识理解符号可以让人们的生活更便利、更安全。
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编辑：方换换
审核：金欢