从教研中出发，一路跋涉，
寻找思想碰撞的诗意和远方；
在课堂中探索，
一路芬芳，
收获教学的精彩和成长。
为进一步提高集团化办学校际间互助工作的实效性，促进联盟捆绑校之间交流学习，充分发挥核心校的示范引领作用，促进城乡教育教学交流，推动教育的优质均衡发展，推进课堂教学改革，提高教师的执教能力和教育教学水平，助推教师的专业化成长，共同研讨教学中的疑难问题，托克逊县第一中学教育集团物化生组于2023年11月1日，在伊拉湖镇中学开展了物理、化学联合教学研讨活动。活动中老师们认真观摩、大胆反思、全面总结，整个活动充满了浓浓的学习氛围。
课例展示
第一中学的阿力亚·木合塔尔老师通过具体实例的展示，归纳出光源的概念，结合实验和日常生活中的应用，使学生对光的直线传播规律形成更全面、更深刻的认识，激发学生学习兴趣。
伊拉湖镇中学的阿米尼古丽·买买提老师通过任务驱动和实验操作等活动，带领学生充分经历变阻器相关知识的形成过程，感受物理的魅力，亦使课堂更富生机。
伊拉湖镇中学的古再丽努尔·艾乃吐力老师以化学元素的发现史引入，启发学生思考化学方程式的书写原则，探究化学方程式的书写步骤，后辅以“观察发现→判断正误→尝试书写”等一系列学生活动进行夯实，教学由浅入深，层层递进，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教育理念。
第一中学的吐尔尼牙孜汗·克帕依老师整堂课教学始终围绕化学方程式书写的两个原则，引导学生从已有的经验出发，通过化学方程式书写的自我探究或小组合作探究，自觉形成化学基本观念，分层作业设计等充分体现了第一中学“432”课堂教学课改模式的优势。
研思并举
课后，老师们纷纷分享听课后的心得体会，对课堂上可圈可点之处给予充分肯定，针对不足之处提供行之有效的改进建议。
最后，集团校和联盟捆绑校各个领导分别对此次联合教研活动做出总结，勉励教师们认真教研，钻读课标，多思考，多实践，期待托克逊县第一中学教育集团教育教学质量稳步提升，为提高课堂教学效率，提升教师授课水平搭建更多、更好的平台。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次托克逊县第一中学教育集团联合教研活动为老师们搭建了共同学习和进步的平台，加强了教师间的交流，为助力教师成长起到了积极的引领作用。