在这个秋风送爽的季节，我们忙碌着，也收获着。10月17日，我校有幸迎来了海南省小学卓越校长欧哲尔工作室暨三亚小学数学学科工作室上海专家2017年驻校诊断活动。
上午的活动议程主要是：
1.钟丽洁老师《0的认识与有关0的加减法》
2.周和老师《倍的认识》
3.交流互动，专家指导。
我校欧哲尔校长宣布为期两天的活动开始。
第一节课由钟丽洁老师和一（3）班的孩子们给我们带来的《0的认识和有关0的加减法》
钟老师通过创设不同的情境让学生直观地明白“0”的涵义。
“0”像鸡蛋，学生动笔在数字方格中描红和写“0”，以达到“会写0”的教学目标。
通过“做一做”“想一想”引导出：一个数加0还等于这个数，一个数减去0还等于这个数。
学生动手又动脑。钟老师巡视课堂并指导有困难的孩子。
第二节课，我们跟着小兔子来到了周和老师的课堂。
首先，周老师通过回顾旧知及拍手游戏引出了今天的新课《倍的认识》。
学生自己动手摆一摆、圈一圈，明确“几个2根”就是2根的几倍。
周老师通过课件呈现“标准量不变，比较量变化”和“标准量变化，比较量不变”使学生进一步理解——倍。
学生通过自己动手画一画、圈一圈，找出倍数关系。
听课老师和专家们在专心听课，认真做笔记。
黎海珍副院长带领团队观摩本次活动，体现出市教育研究培训院对本次活动的支持与肯定！这给了我们极大的鼓舞！
课后，上课的两位老师进行课后反思。来自上海的两位专家——上海长宁区教育学院小学数学研究员李雅芬老师及闻静兰老师进行及时的诊断，并提出了宝贵的建议。
李雅芬老师对钟老师的点评：
1.注重情境的导入，善于用情境助推目标的达成；
2.注重一步一练，分步推进助推学生思维，从小到大，从点到面，从不具体到具体的过程，非常符合低年段学生的思维发展；
3.能及时进行小结，衬托出概念的建构；
4.亲和力强，眼中只有孩子，更有利于接近学生。