秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。如果说，秋之美在于积蓄与勃发，那么教之美，在于钻研与提升。“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，越秀区四年级中心组第二小组在刘成通教研员的带领下，于2023年10月23日下午在东山培正小学开展一场神话之旅，意在以新课标为指导，推进大单元教学在常态课中的落实，构建核心素养为导向的高质量课堂。
首先，农林下路小学陈冰璇老师对四年级上册第四单元进行了单元解读。陈冰璇老师围绕本单元语文要素进行解读，增加了学生实践采风，富有情趣的言语实践活动。
接着，东风东路小学王嘉欣老师为我们带来四年级上册第四单元大单元设计思路的微讲座。王嘉欣老师以思维导图的形式介绍了第四单元的情境设置“我是神话传讲人”活动，以及大情境下的任务及活动。
紧接着，由先烈中路小学朱田怡老师执教《盘古开天地》，课堂节奏紧凑，教学目标明确，思路清晰，教学环节过渡自然。创设真实情境，设计真实任务基于神话单元文体特点，朱田怡老师设计了真实的大情境大任务“神话传讲人评比”，争当“神话传讲人”。激发起学生“我要学”的持久动力，通过持续性的任务驱动去贯穿整个单元的学习。
然后，由东山培正小学的蔡媛老师执教的《精卫填海》，按照事情的起因，经过，结果讲一讲精卫填海的故事。这是一节有深度的课。整节课思路清晰，围绕本单元主题神话永久的魅力。引导学生进行深入思考，《山海经》能流传2000多年的历史，历时20多个朝代经久不衰？蔡老师和蔼可亲，时刻以学生为中心，充分发挥语文的育人价值，时刻引导学生树立正确的价值观。
精彩课例后，分别由先烈中路周文燕老师和东风东路的张莹莹老师进行简单扼要的评课。
周文燕老师点评到，朱老师课程设计基于神话单元文体特点，设计了真实的大情境大任务“神话传讲人评比”，鼓励学生争当“神话传讲人”，以此激发学生“我要学”的持久动力，通过持续性的任务驱动去贯穿整个单元的学习。
课程中朱老师紧抓学习支架，落实语文要素让学生先根据图画理清文章内容，继而通过抓住关键词的方法，明晰“起因、经过、结果”的提炼方法后，学生自主完成《阳光学业评价》的对应内容，体现了一个从扶到放的过程。再让学生结合文图，连起来说一说故事的主要内容，明确了学习路径，形成指向素养目标的闭环设计。在品读课文神奇之处时，朱老师设计了评价表，紧紧围绕“人物”、“内容”两个方面让学生深入思考、学习，再以读代讲，引导学生在朗读中体会神话故事的神奇，感受人物形象，体现了课堂教学评的一致性。
而对于蔡老师的《精卫填海》，张老师以“有深度、有方法、有支架、有民族精神传承、有温度”的“五有”课堂来高度肯定了课堂的落实成效。整节课中，蔡老师紧抓“读进去、讲出来、传下去”的主人物，充分发挥学生为课堂中心、以生为本的教学理念，整节课中老师更多以引导、总结者的角色来帮助学生深入学习、提炼学习成果，强调学生自主学习、合作学习、探究学习的能力培养。
而后，环市路小学的胡绿茜老师则和东川路小学梁丹蕾老师一起为大家带来了结合新课标、新《阳光学业评价》下的，大单元作业设计。作业内容呈现趣味性、多元性、可操作强的特点，加入更多主题实践性作业，力求减少枯燥的书面练习，引导将课堂语文知识的迁移和运用。而在作业评价上，为了摆脱师生评价这样的单线评价方式，在评价主体上设计了学生评价、教师评价；在评价方式上有自我评价、生生评价、教师评价等，来激发学生的学习兴趣以及探索想法。
另外，第七中学实验学校的范燕媚老师和大沙头小学的潘兴裕老师还给大家带来了《快乐读书吧》的微课，丰富了区内年级老师的教学素材以及灵感，体现了集体备课共同进步的实效教研理念。
教研活动的最后，越秀区教育发展研究院教研员刘成通主任为本次活动作发言总结。刘主任对于本次教研活动表达了认同以及赞赏，第四单元的大单元设计有主线情景串联，符合2022版新课标的要求以及尝试方向，值得大家学习；设计中有效支架的设计贯穿课中、课后，充分锻炼了学习语言能力；课程中每一板块都有持续回扣、围绕单元要素，螺旋式上升的学习任务帮助学生扎实学科知识；而单元结构的内容重组则是本次设计的一大亮点以及创新尝试，朱老师课堂的“以读为本，学习的深度实践形式”以及蔡老师课堂里“核心素养”四个方面的培养与落地、师生合作完成学习探究过程，都是始终贯彻“神奇”“想象”的主题，巧妙而又实效。
对于四年级老师们接下来开展高质量备课模式，刘主任有以下几点提示：
（一）继续深耕教材解读工作
（二）整体规划目标的设计（包括单元大任务和单元小任务）。
（三）任务板块化落实。
（四）教研成果展示形式可以更多样化。
（五）组内的点评交流分享范围可以采取小组轮流发言补充的制度，提高效率。
（六）区域内资源共享，以一带多。
（七）重视教研成果的提炼、总结。
（八）组别之间多学习，群策群力。
深耕细研众力行，学思并重提实效。越秀人对教育教学的钻研脚步不停驻，四年级的全体老师们也定将继续保持主动探索的心态，与时俱进，立足“新课标”，扎实“大单元”。未来，我们教以潜心，研以致远，让我们一起期待下一次的教研活动！
编辑文字：张莹莹 郭苑文
照片拍摄：郭苑文 张莹莹