突如其来的疫情，我们连续上了两周网课。两周没见，甚是想念。我特别喜欢站在讲台和你们一起学习的日子。当你们课堂注意力分散时，我马上变换语调，把你们的注意力吸引到我身上，大家突然鸦雀无声，以为老师要讲什么精彩的内容。一一期盼的眼神，令老师欣喜。
默契的我们
每当你们读课文的时候，引导你们提出各种各样的问题，发现你们各有各的智慧，每个人的对课文的理解都不一样，我们一起交流，迸发思维的火花。我常常说：“张老师教你们课文，是告诉你们阅读的方法，你们要用我的方法读更多的书。”这时宇彬站起来说：“我要在阅读中积累更多的词语。”卓宸说：“我要在阅读中提出很多问题，并能一一解决。宛宸说：“我要多读书，读很多好书。”椀鈃说：“我要在阅读中积累好词好句，并能用在我的作文中。”听了你们的回答，老师满意地笑了，你们说出老师的心声。此时特别想说一句话：“心有灵犀一点通。”
自律的娃
信心不是源于别人夸奖，而是脚踏实地的累积。如果学习每天需要别人督促你，你一定学不好。我常常跟孩子们说：“无论老师在不在，你们都要珍惜时间努力学习。”每天布置孩子们完成堂练本的时候，有的同学做得很快，提前做完了。就开始找周围的同学聊天。每当我走到梁晓正、李卓宸、卓翀、刘雅侨身边的时候，他们做完老师布置的作业后，总能给自己找到其他的学习任务。可以自己给自己布置学习任务。自律的力量才是无穷的，才能吸纳更多的知识。所以班级换特权时我鼓励孩子自己想特权，例如：布置作业。本周何柏霖和刘沐宁布置的语文作业特别棒。老师希望你们还能出一出单元小卷。练习出题，才能知道学习的重难点。
暖心的娃
我们班级还有很多小甜心，时刻给老师送温暖。复课的第一天，语淇就跑到讲台前说：“张老师，我都想死你了，我太想回学校上学了。就想看到你。”沛霖我走到哪里跟到哪里，我说：“沛霖，你有什么事吗？”沛霖眼角弯弯，微微一笑说：“没有，我就想看到你。”于是一直附在我的办公桌的栏杆上，笑眯眯地看着我。
上课了，我正在走廊里走回教室。此时一个同学正好把关门上了。前门是电子锁，关上打不开。丁俊熙在窗口看见我走过来，一个快步赶紧帮我开门。门打开后，冲我微微一笑，回到自己的座位上。多么可爱的孩子啊，总是给你很多意想不到的温馨时刻。
能干的娃
我们班级还有很多特别能干的娃。邓裕庭、区隽朗、何柏霖、邓睿杰经常跑到办公室问我，张老师有需要帮忙的吗？时常帮老师搬作业、发作业。本周我去看大家做眼保健操时，发现邓裕庭和丁俊熙拿着扫把和拖把在打扫班级前面垃圾桶旁边的垃圾。张启荣经常整理班级的书柜，班级的图书井井有条地放到书柜里。
中午的时候，孩子们也是超级勤快。每天中午不知道是哪些热心的娃，天天帮我把饭放到讲桌前。我吃完饭，帮我把饭盒放回箱里。孩子们超热情，邓睿杰、张梓铉经常帮忙，大家都抢着来。有一次孩子们看我快吃完了，快速抢过去我的饭放回去。我说“宝贝，谢谢你，别着急，老师还有最后一口。”高子晴和甘络霖经常帮老师铺被子。和你们在一起，老师真是太幸福了。
进步的娃
两周网课，发现班级里一些孩子的进步突飞猛进。网课期间，有家长的陪伴，老师的督促，孩子的听课状态明显进步很多。例如：飞特开始大声背诵《增广贤文》，背诵的过程中比以前更加自信了。子进也是开始大声背诵，朗读课文，课堂交流也越来越多了。梓铉开始积极举手回答问题，声音洪亮。回答问题一次比一次棒，有自己独特的见解。柳熙语的书写发生了质的改变。一个个工工整整地汉字出现在语文书上，你的笑容也变多了，和老师的互动也多了。卓熙的听写也越来越棒，几次听写不仅书写工整，还是满分。黄思齐的书写一直是班级的小模范，最近连发言也越来越多了！家校合力，出奇迹。老师的鼓励，家长的关注，孩子马上就会变成一个更加优秀的自己。家长们平时还要多关注孩子的成长，多一些耐心，多一些引导。
春风十里不如课堂有你们，谢谢和你们在一起的日子里。