形而上者谓之道，形而下者谓之器。一个优秀的教师成长离不开前辈的指引和帮助，一个老教师的生命成长离不开新教师年轻活力的冲击，为了加快教师成长的队伍，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，特举行“拜师结对”活动。希望老师们在今后的教学能够教学相长、取长补短、精益求精，提高教学质量。
陈海主任宣布拜师结对名单
老教师为新教师颁发结对纪念证书并给予希望
师徒合影
老师傅代表发言：时代在进步，知识的更新，好教师的标准也在改变。因此，我们要与时俱进，不断学习。“帮带”的意义不止是老教师带新教师，新教师这股新生力量的注入一样能使老教师焕发新的活力，因此“帮带”是相互的。今天的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实。
徒儿代表发言：“拜师结对”这个活动是年级对新老师的一种帮扶、培养和爱护。师傅教我一天他就可以叫我一辈子，使我们的专业能力和人格品质都得到提升。希望和我一样的年轻教室能珍惜机会，抓住机会，努力向上生长。
幸福与责任同行，我们是一群努力成长的自己的激情满怀的老师。
管道建设的3位带头老师从：教师发展、课程研究、课堂创新三个方面来对本周工作进行总结，并传达下周工作内容。
从集团到学校再到每个老师，形而上的管道铺设已经成形，在任务清单的引领下，相信老师们的工作思路会更清晰，实施更快捷，行动更彻底，理论更深如。接下来就是不断提升教师的看基本功，教师永恒不变的看家本领就是提升课程课堂能力，才能最大限度发展教师，让老师生命成长，老师们真幸福，学生才会真成长。