为了使龙湖学校数学教师能互相学习、交流、促进，推进教师专业水平的提高，培养高素质教师队伍。龙湖学校数学教研组开展教研的常态化活动，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步；促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高；促进我校教育教学水平的整体提升，达到“教”和“研”的共赢。教研活动，由业务校长杨四杨统筹安排。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师！本学期每周安排一位或两位数学老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，同课异构。
课堂上，学生认真倾听，积极思考，合作探究，大胆表达，在老师的带领下轻松愉悦地探究学习，收获满满。
在听课过程中，老师们用心观摩，认真记录，相互讨论本节课的亮点，每一位老师都在认真感受课堂魅力，从中汲取自己需要的课堂教学营养。
在每周的教研时间全体老师针对教研课研课评课，各抒己见，之后全体数学老师进行集体备课，共同探讨教材的解读、不断优化教学设计和课堂教学效果，老师们也在思维碰撞中不断提高自己的教学能力和教学质量，为促进学生的全面发展，让“双减”政策落地生根。
每周安排一位老师进行读书沙龙，解读数学名家的著作，并分享给大家。这不仅促进教师的专业发展外，更能提升老师们的综合素养。
每周进行“奥数小课堂”，老师们参与讲微课，录微课，把信息技术运用到教育教学中去，用信息技术改变教学。把奥数小知识录成视频，也方便学生反复观看学习。
各位老师精心选择教学内容，录制奥数小课堂。以下是各位数学老师精心准备的奥数小视频。
姚巧玲老师和刘聪聪老师对奥数的合买问题进行分享。
黄丽红老师和邢娇娇老师的奥数小课堂<和倍问题>很精彩。
马姗姗老师和闫丹丹老师的求不规则图形的周长，深入浅出，讲解清晰。
王茜老师针对奥数的“一半问题”进行详细的讲解。
顿小彤老师和杨钰颖老师合作录制奥数小视频：比赛中的积分问题。
“教”无止境，“研”绵不断。每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都是一次成长的收获，用心教研 ，用爱传授。全体数学教研组老师将进一步落实课堂教学常规，关注学生自主发展，为“双减”政策下“减量、提质、增效”努力拼搏，打造最美课堂。
教不停，研不止。一次教研，一次成长，让教研之花一路绽放！研数学之惑 ，展数学之美！