为进一步检验与提升教师对课堂常规的管理，增强学生的自我约束能力，规范学生的行为，为师生们创造一个井然有序的教学环境，充分发挥课堂40分钟的作用。结合我校的实际情况，10月25日进行主题为“注重课堂常规，养成良好习惯”课堂常规展示活动。
本次课堂教学常规展示评比活动以班级为单位，以课堂教学组织形式展示学生的课前准备、候课、师生问好，学生坐姿、阅读姿势、书写姿势、举手发言、下课问好等几个方面。
💕课前准备、候课
随着上课铃声响起，同学们拿出当堂所需课本、文具等摆放整齐，坐姿端正等候老师的到来，或者高声课前读，提神醒脑。
💕师生问好
💕学生坐姿
头正，肩平，身直，足安，手放好。
💕阅读姿势
端坐朗读，双手捧书，在身体正前方，拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角；站立朗读，左手捧书，右手拇指和小指扣压课本；默读批注，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手拿笔圈点勾画；拿书放书做到毫无声息。
💕书写姿势
书写做到三个一，一拳一尺和一寸。胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。脚平身正笔拿好，左手按纸右手写。
💕举手发言
要发言，先举手；
左手举，五指并；
站起来，大声讲；
同学讲，仔细听。
💕下课问好
💕获奖情况💕
一二年级组：
一等奖：一1班
二等奖：一2班
三等奖：二2班、二1班
三四年级组：
一等奖：三1班
二等奖：三2班
三等奖：四1班、四2班
五六年级组：
一等奖：五1班、五3班
二等奖：五5班、六2班、六3班
三等奖：五2班、五4班、六1班、六4班、
六5班、六6班
祝贺获奖的同学！
习惯奠基人生，教育铸就未来。学生就像一艘刚驶入大海的船，好的行为习惯就像这艘船的舵，引领孩子们走向成功的彼岸。此次课堂常规评比活动，不仅增强老师们的课堂管理能力，还培养学生的良好的课堂常规习惯。我校将常抓不懈，让好习惯陪伴孩子一生。