教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。
——习近平
10月10日上午
晋安区未来校（园）长培养工程第一阶段培训
暨晋安区校（园）长任职资格培训
在福建教育学院开班
扬帆起航正当时
晋安区政协副主席、区教育局党组书记、局长杨佳松，福建教育学院助理研究员、培训中心主任傅振南，晋安区教师进修学校副校长叶青林，晋安区教师进修学校培训处主任林榕，福建教育学院张翠霞老师，晋安区59名未来校（园）长及68名校（园）长任职资格班学员参加开班仪式。
傅振南主任做开班致辞，勉励学员们把握学习机会，积极充实自我。叶青林副校长希望学员们专注学习、严守纪律，强调学习是走上更高梯度的过程，希望未来校（园）长们借助培训提升自己，指出“点亮自己方能点亮他人“，最终鼓舞未来的孩子、未来的人才。
晋安区政协副主席、区教育局党组书记、局长杨佳松提出三个关键词：一是“使命”，未来校（园）长们应结合岗位思考自己的使命，引领区域发展；二是“希望”，希望未来校（园）长们做学习的先行者、做改革创新的先行者、做实践的先行者；三是“大先生”，未来校（园）长们要成为一个“大先生”，有教育家的情怀和眼界，将“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负切实转化为扎根晋安土地、潜心教书育人、培养栋梁之才的实际行动，为教育强区建设贡献力量。
做“启智润心”大先生
国家教育行政学院教师工作与研究部主任于维涛教授为大家作主题为《弘扬教育家精神，争做新时代大先生》的讲座。于维涛教授“不讲大道理，爱讲小故事”，将中国教育工作者从“四有”好老师到“四个引路人”，从“四个相统一”到“经师”与“人师”有机统一，再到“做学生为学、为事、为人的大先生”的故事娓娓道来。接着从精神之基、根、道、本、魂、魄六个维度阐述中国教育家精神的科学内涵，通过弘道、崇德、经世、致用、协同庚续教育自信，让教育家精神照亮为学、为事、为人的大先生前行之路。
在互动环节，于教授解答了未来校（园）长们的困惑——如何将新教师朝着大先生方向培养？于教授指出：学校应针对新教师制定一人一策的个人发展计划，用教育家精神厚植教师队伍的道德情操、陶冶教师队伍的育人智慧、涵养教师队伍的躬耕态度、熔铸教师队伍的仁爱之心、彰显教师队伍的弘道追求。
做智慧型管理者
在日常教学践行“大先生”理想，仅靠校（园）长一人独行远远不够，还需发动全校教职工的努力，这就考验了校（园）长的管理水平。福建师范大学张廷君教授为学员们带来了讲座《知识员工绩效管理的冲突与平衡》。张教授从绩效考核的常见误区、知识员工绩效考核的冲突与协调三个方面为现场的未来校（园）长们答疑解惑。她强调，作为管理者，应该时刻反思绩效沟通机制，建立绩效评价追踪辅导机制，将培训、改进和资源相组合，方能将知识员工引领向我们期望的方向。
面对学员们提出的疑问——“学校教师与行政如何进行细致的绩效考核？”张教授建议在知识员工绩效管理的数治时代，学校可以立足于校情，从战略设定、指标设计、结果应用、支持体系四方面进行平衡与协调，变绩效“考核”为绩效“关怀”。
激湍之下，定有深潭；
高丘之下，必有浚谷；
冻土之下，自有蓬勃的春意！
教书育人“大先生”的逐梦之路注定是一场奔赴星辰大海的壮丽征程，亦需脚踏实地一步步学习现代化、科学化的教育管理，这群在晋安教育热土上的赶路人，将怀揣梦想，学习不休！