幼小衔接，我们在行动——浦口区实验幼儿园幼小衔接系列活动

       大班下学期的重要内容是幼小衔接，这是幼儿结束幼儿园生活、开始接受小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折点，科学的进行幼小衔接活动更是当下热点。浦口区实验幼儿园大班年级组老师围绕2022年学前教育月主题，将幼小衔接落到行动上。

       对于小学，孩子们有哪些疑问呢？老师前期发放调查表进行了了解与整理。

       环境是重要教育资源，当环境创设遇上幼小衔接，需要怎样开展呢？为了让孩子能喜欢小学生活，愿意融入小学生活，帮助他们顺利与小学衔接，教师和孩子们共同发挥智慧，在课程展台利用倒计时板、绘本推荐、积木建构等多样的形式，创设了充满灵性的教育环境。

       幼小衔接是一个循序渐进的过程，要渗透于幼儿园三年保育教育的全过程，而游戏是幼儿园的基本活动，也是孩子们喜爱的活动方式，为了科学衔接，让游戏助力成长，也开展了丰富有趣的区角游戏。

美工区

孩子们通过设计自己的姓名、欣赏书法，不断丰富提升自己的前书写能力。

生活区

科学区

益智区

语言区

建构区

      浅夏，阳光煦暖，熏风荡漾。为了帮助孩子们更为直观地了解小学的学习和生活及环境，顺利进行幼小“角色转换”，以积极的心态迎接小学生活。孩子们进入珠江小学进行参观，也将自己的发现进行了记录，我们看看孩子们发现了小学与幼儿园有哪些不同呢？

幼儿园升旗仪式是老师主持，小学是大姐姐主持。

幼儿园升旗用绳子拉，小学摇把手升旗。

幼儿园喝水用班级杯子，饮水机设置在班级里。
小学自己带水杯，饮水机每层楼都有。

幼儿园5~6人一组，小学单人单座。

幼儿园午觉睡床，小学午休趴桌上。

      小学生的课间十分钟更是引起了孩子们的极大兴趣，浦口区实验幼儿园王瑶副园长为孩子们精心设计了一节大班社会活动《课间十分钟》，通过师生互动、小组讨论、观看小学生课间视频和模拟课间活动情境，让幼儿了解课间十分钟重要和选择做的事情，体验了自主安排课间活动的有序和快乐，为即将到来的小学生活做好准备。