10月26至27日，灌阳县民族小学数学组23位教师参加在桂林市举行的《2023年活学课堂全国中小学、幼儿园教师“新课标”教学实践“现场+线上”名师课例及观摩研讨会》。
本次研讨会立足新课标教学要求，以获得国家级省级基础教育教学教改奖项，或经长期一线教学实践取得丰厚成果的实战型名师及团队为引领，从“成果运用与落地”出发，以“主题讲座一优课展示-课例剖析-互动答疑-实践评优-成果转化”为研讨闭环，采取“现场与线上”双会场形式，打造“成果学习-成果吸收-成果运用”的观摩形式。老师们有收获有感想。
沈敏芳老师《分数的初步认识》这一堂精彩的教学课思路清晰，环环相扣，在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点为学生营造探究的情境，并通过让学生自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义，并能直观地比较分数的大小等。让我们此次培训学习学有所获，受益匪浅。
顾志能老师在教授《真分数与假分数》 这一堂课时，幽默风趣的语言，处处都能让学生学生感受到轻松愉快的气氛。老师善于引导，学生善于思考，整堂课充满了数学质疑、提问、解答，培养了孩子们的数学思维能力，而不仅仅是学习数学知识，学习数学概念。让我们感知了语言的魅力以及教学方法的重要性。
顾志能老师的专题讲座《分数认识的整体把握与有序实施》完整介绍了三年级到六年级关于“分数”的教材编排，详尽地提出了各个部分的教学建议，并且附以优秀的课例展开论述，从理论到实践，从抽象到具体，让老师们对小学阶段“分数”的教学有了更深层的整体把握，极具指导性和实用性。
罗鸣亮老师执教的《分数的意义》这一节课，在课堂上罗老师一直以一个引导者自居，学生在课堂上无声的思考，小组内小声的交流，大胆的发表意见。罗老师在学生的意见出现碰撞的时候，让学生各自阐述。没出现正确的答案也不着急，慢慢的引导，慢慢的等待，直到孩子理解并掌握知识。
聆听小学数学厦门市骨干教师陈晶晶老师执教的《口算除法》，这堂课非常扎实有效,学生参与度高,值得学习的地方很多。
罗鸣亮老师的《指向育人目标的课堂教学改革》分享高屋建瓴，聚焦“为何变革？如何变革？”详细透彻地讲解了义务教育课程方案与数学课程标准的功能变化以及课程实施，在“精问、善等、少言”的课堂上，放手让孩子去摸索、去碰撞、去发展……罗老师的那句“变革的成败最终取决于全体教师的态度”，不禁引发我的反思：改变，要从自己的课堂开始。躬身入局，改变自己，改变学生。
徐斌老师为我们带来了《平均数》这节精彩的课，徐老师由同学喜欢的套圈游戏开课，激发了学生的学习兴趣。
通过假如我是销售经理这个活动，让学生进一步积累数学活动经验，发展了学生的数据分析观念，体会数学与生活的密切联系。
教师在课堂上的教学修养与教学内容同样重要，刘松老师语言干脆利落，不啰嗦、不重复，简短几句话就引领课堂往前走，让我对讲台上的刘老师十分佩服。
专家的讲座内容结合了数学知识和具体课例进行解读，通过本次的学习，老师们对大单元教学有新的认识，专家以学生的深度学习为出发点，以大单元主题教学为新的教学模式，整合教学目标，让知识间的联系更清晰。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量!老师们认真聆听，坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬!学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放更美的教育之花。